科普阅读
*明日科创之星*
第五期
佘外明日科创之星
班级姓名：四（3）班 于馥嘉
指导教师：王依凡
科创宣言：科学为人类文明插上翱翔的翅膀。
推荐科普阅读书目：《地球小孩的天气书》
实验项目：手工空调扇
一、“阅”见美好，日读日新
夏季天气炎热，在房间里看书，我总是汗流浃背，只能长期开着空调，可是一天中不间断的吹空调，对我敏感的小鼻子很不友好。那天，在翻看《地球小孩的天气书》这本书时，我了解到一些物理降温的方法，就想制作一个手工空调扇，利用简单的材料和物理原理，不仅节能环保，还能实现降温的效果。经过对材料的选择、组装和调试，探索了手工制作空调扇的可行性和实用性。同时，对实验过程进行了详细记录和分析，为进一步改进和优化手工空调扇提供了参考。
二、阅读“悦”美，科普筑梦
读完《地球小孩的天气书》，我仿佛打开了一扇通往神奇天气世界的大门。这本书以生动有趣的方式，向我们展示了天气的奥秘和魅力，也让我对我们所生活的地球有了更深刻的认识。
这本书的内容丰富多彩。它从天气的基本概念入手，逐步深入地介绍了各种天气现象的形成原因，如风雨雷电、云雾霜雪等。通过精美的插图和通俗易懂的文字，作者将复杂的气象知识变得简单易懂，让即使是没有气象学基础的读者也能轻松理解。此外，这本书还充满了趣味性。书中穿插了许多有趣的故事和实验，让我们在阅读的过程中不仅能学到知识，还能感受到探索的乐趣。
总的来说，《地球小孩的天气书》是一本非常值得一读的书籍。这本书让我明白了：我们每个人都是地球的小孩，我们应该关注天气变化，保护我们的地球家园。
三、“阅”享精彩，读思相长
01
实验方法
（1）准备材料：硬木板、电线、电路板、雾化片、冰块、海绵、螺丝刀、剪刀、胶带等。
（2）制作与连接电路。
（3）调试与优化。
02
实验过程
①将两块木板分别插入底座对应插槽内，并将剩余木板均匀分成多份大小相等的长条，备用。
②将电路板适当用力插入基座左右两侧。在容器底部铺上一层海绵，然后放入冰块。
③将长条木板插入容器正前方两侧卡槽内，用胶带和螺丝固定好，呈空调通风口形状，并可适当调整角度。
④设置连接电路，安装雾化片，将雾化片铁片较大的一面对准底部中心孔，雾化片电线放到横向小槽内。
⑤打开空调，让空气流过冰块和海绵，并通过雾化片的作用，实现降温、加湿效果。
⑥调整风扇的位置和角度，以获得最佳的降温、加湿效果。尝试不同的冰块数量和海绵厚度，以找到最适合、最舒服的组合。并对容器进行密封处理，以减少冰块的融化速度。
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导师说
王易博
你是一位充满好奇心和求知欲的学生，对科学拥有卓越的洞察力。在科技探索的旅程中，你宛如一颗璀璨的星辰，闪耀着自主思考的光芒。你通过不懈地查阅资料和勇敢地动手操作，逐步揭开一个个谜团。你坚信，只有通过自己的努力和实践，才能真正理解和掌握知识。这种自主求知和动手实践的精神，不仅为你带来了丰硕的成果，也为同学们树立了榜样。你那不断追求真理的热情，如同一股强大的动力，将激励你在科学的征途上勇往直前。
家长说
在孩子的成长过程中，参与科学实验活动是一次令人难忘且富有启发的经历。在手工空调扇制作过程中，从准备材料到安装，再到实验完成，她每一步都小心翼翼地操作，不仅培养了自己的动手能力，更重要的是激发了她的思维能力，对未来的学习和生活也将产生深远的影响。
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统稿：王依凡
审稿：教导处
编辑：朱晓瑜
