古人云：“蓬生麻中，自然挺拔；白沙入墨，相映成辉。”环境如细雨，于无声中滋养心灵，塑造品格。
为创建良好的育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，打造“一班级一品牌，一班级一特色”的“雨润”花文化，为孩子们创设一个整洁舒适、温馨和谐的学习环境，雨花小学本周开展了班级文化建设评比活动。
花有花语，班有班貌。
各班以“花”为名，以花饰室，以美润心；以花为体，充分挖掘“花”的品质，承载班级核心精神，实现以花育人，以文化人；以花为介，从不同角度展示“花”的内涵，打造富有成长气息的班级“花”文化氛围。
围绕“花”这一主题，各班老师、家长、学生共谋划，齐参与，设计出创意新颖、内涵丰富的班徽、班歌、班诗、班旗、班级手册，涵盖了“班级花朵、班名、班训、班级口号、班级目标”等元素，别具一格、寓意深远、催人奋进。
不同年段不同要求，一年级“识花”，二年级“议花”，三年级“赞花”，四年级“种花”，五年级“评花”，六年级“成花”。孩子们画花，唱花，写花，种花，做花的名片，收集鉴赏花的诗词歌赋……丰富而深入的实践研究，让孩子们充分地了解花，把握花的内涵。
27个班，27种花。班级里每个孩子又都是一朵独一无二的花，性格不同、爱好不同、追求不同……但都有开放的理由，都有自由开放的机会，每一个孩子都将绽放出属于他的美丽人生。
一花一世界，一班一底蕴。处处有花意，处处有花香，处处彰显着“雨润童年，花开满园”的校园文化氛围。
陶行知说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”文化无声，德育无痕，教育有境。
班级角会说话
黑板报有新意
一面面普通的墙壁，一个个小小的角落，一处处精心的装点，一句句诚挚的寄语，都是班主任会心耕耘的见证！
展示栏里，灵动的书法，精美的画作，精彩的习作，精巧的手工作品……教室的每一个角落都成为了孩子展示风采的舞台！
追光而行，班级学子风采掠影，奥运健儿榜样引领，诵读之星熠熠生辉……无形中给孩子们带来了鼓舞和积极向上的正能量。
班级文化建设小小解说员们，带领评委老师参观班级文化墙和教室布置，他们用生动的语言讲述设计背后的理念与班级特色。自信阳光、落落大方的展示与讲解，充分展现了雨花学子彬彬有礼的形象。
一墙一隅润心灵，一方一寸皆雅境。班级文化是校园文化的缩影，对学生起着“润物细无声”的作用。学校从班级文化建设出发，落实五育并举，德育先行，让“花”成为一种文化元素，凝成一种班级精神，浸润雨花学子的心灵！
一间屋子，一室温暖，
一个班级，一种氛围，
一所学校，一脉文化。
撰稿丨冯显淑
编辑丨校务处
审核丨德育处
签发丨校长室
