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去年6月，江西九江市修水县某中学课堂上，一名女教师掌掴男生后遭男生还手，此事引发广泛关注。事发于修水县第三中学的初一课堂上，涉事老师任班主任，上课时，涉事学生做了一些“和学习无关的事”，老师上前制止引发冲突。在课堂上，女老师掌掴一名男学生，随后该学生还手，不仅回了一耳光，踹了一脚，还抓住女老师头发用力推了一把。老师眼镜被打掉后，捡起眼镜欲再次掌掴学生，遭学生再次殴打。
事发后，教育局和学校对涉事老师进行了严肃的批评教育，停止了她的班主任工作，取消了年终评优评先资格；针对涉事学生，学校对学生进行了批评教育。我一直在关注这个事情，可是过了这么久，除了几个教师号有关注事情进展，没见到其他主流媒体站出来，事情的是非曲直也无人去论断。有人说，这位教师打的好，这样的学生就是欠收拾，说这话的基本是教师，当然也有极少数是家长；有人说，教师打学生，学生还手天经地义，自己家孩子从小就教育他，别人怎么打你，你就怎么打回去，说这话的是谁，不言而喻；
如果这是教育惩戒，教师维护课堂秩序天经地义，学生不服管理打老师，怎么着也是欺师灭祖之罪。抛开教师身份不谈，假设这是社会上其他身份的两个人，完全可以理解为互殴，互殴意思是双方都有错，肯定都要承担责任，大不了各打一巴掌。那么最后的处罚，为什么对教师又是喊打又是喊杀，取消评优评先，停止班主任工作，而对学生仅仅批评教育呢？感情人格上，法律上平等的两个人，在处罚时变不平等了。2023年6月3日晚，一则成都七中学生被开除事件引发热议，学生李X暄在主题班会上当场侮辱、威胁、伤害班主任，根据该学校的相关条例给予开除学籍处分。李某情绪失控更是侮辱、威胁班主任并将水杯里的开水泼向班主任老师。涉事班主任将李某的行为上报给了学校，学校认定李某行为突破学生底线，遂将开除李某的决定上报教育局并获批。同样性质的事件，不能地区不同教育局不同学校，给了截然相反的处理。所以，成都七中活该能成为全国名校。在这起事件中，教育局和学校成了将学生推向万劫不复深渊的凶徒。这样的处理结果说明这个学校这个地方的教育希望渺茫！老师也挨打了还取消了所有评优资格，而学生和家长道个歉就完事了。如果不是个负责的老师，在该学生扰乱课堂时，她直接可以选择停止讲课，自习到下课，然后离开教室，就不会有这些麻烦了。就是她有些职业良心，不忍心看着一个班的学生“陪葬”，所以才出手教训。你们明明知道我们这样做是为了谁好，我们也知道你们知道我们这样做是为了谁好，可是你们依然毫不留情地去处罚我们，只为了平息舆论，给社会一个交代。这种敢于担当的样子真令人心寒，这教育，终会去你们所愿！教师可以死，学生不能教训，有时候，真的感觉这是一个没啥道理可讲的时代，学生、家长、学校、社会、家庭……方方面面的压力最后都落到教师一个人身上，就是根柱子也要折了，只是颤颤巍巍撑时间多久的问题！老师没有惩戒权，那就让熊孩子到社会上再遭受“毒打”吧。做教师切记：法律许可的我们坚决维护，法律禁止的我们绝对不能踩红线。很多教师由于认知的限制，认为“打是亲，骂是爱”，这是大错特错。不管老师批评学生，是不是内心对学生的期望与失望的失控，作为教师，一定要摆正自己的位置。不要总是拿“恨铁不成钢”说事，铁就是铁，钢就是钢，既然他是块铁，又承受不了高温的锻炼，不管你怎么恨，他都不可能成为钢！如今教师地位世风日下，举在头顶的道德要求和踩进尘埃里的地位，让我们不得不重样审视自己的言行。管理学生很重要，但是首先保护好自己，没有人保护你，你要学会自己保护自己！喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。
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