晨会课是生生之间、师生之间情感交流的重要渠道之一，也是培养学生正确的价值观、良好的心理素质和形成良好班风的重要阵地。为更好地发挥晨会课的德育功能，提升青年教师德育工作水平和技巧，临湖第一中心小学各年级开展了晨会课展示观摩活动。
一、细抓常规，培养良好习惯
叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”晨会课中最常见的就是常规教育，低年级上学期，晨会课是培养孩子良好习惯的重要契机。这个时期的晨会课主要以教师宣导为主，重在对孩子的各项习惯进行培养，包括学生行为习惯的规范、学习方法的指导、与人交往的准则。
二、树立品德，培养优秀品质
晨会课最主要的作用就是育人。个体的成长离不开物质和精神两方面的营养，中年级也是人生观、价值观树立的关键时期，因此晨会课就显得尤为重要。晨会课应根据学生的身心发展特点、班级实际对学生进行教育，以塑造学生健全的人格，培养学生的优秀品质。
三、加深沟通，培养班级凝聚力
晨会课也是师生交流、生生交流的最佳时间。高年级的学生，对情感有更高的需求。因此，班主任必须要注重班级精神文化建设，增强学生在班集体中的主体性，利用晨会课增加情感连接，形成正确引导，班级才会进入良性循环，真正发挥集体的自我教育功能。
“教学有法，教无定法”，晨会课没有统一固定的模式，因人、因班、因境而异，需要在长期的实践中去探索、去感悟。只有走近学生，走进学生，才能使每一节晨会课达到真实有效的效果。相信通过此次活动，青年教师们会对今后晨会课环节有更加深刻的认识和思考。让“爱”在晨会中盛开，让晨会开启美好的一天。
【END】
撰稿丨罗丹妮
图片丨各班主任
编辑丨沈紫琼
审核丨冯英
