弘扬教育家精神
争做尚学萧山大先生
深度对话交流
01
教育家精神何谓何行
教育家精神
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
——2023年9月9日，习近平致全国优秀教师代表的信
在园长沈利的组织下，党湾三幼教师们围坐一起共谈“幼儿教育”。
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沈园长提出在新时代高速发展的今天，身为学前教育工作者，要明确自身的教育重任，践行学前教育回归儿童、回归生活与自然的教育初心。
02
一切为了儿童
沈园长向我们介绍了李吉林老师的书籍。李吉林老师曾说：“一切为了孩子”。她创立了具有民族特色、情景交融的教学模式——情景教学。情境教育就是通过情景的创设激起儿童的情趣，让孩子带着情感去学习。
作为学前教育工作者，我们将不断学习、紧跟时代、扎根地域、立足岗位、加强研究、锚定育人，逐渐将教育家精神内化于心、外化于行。不断求知慎行，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
