双向奔赴
共育花开
家长是幼儿园重要的合作伙伴，
家长的职业、阅历、特长
对幼儿园来说都是丰富的教育资源。
为了充分整合利用家庭教育资源，
发挥家长资源的教育作用，
实现幼儿园教育与家庭教育
同步协作发展，
我们诚邀家长朋友参与到我们教育队伍，
零距离的与孩子交往，
成为孩子的家长朋友，走进孩子的课堂。
01
· 小车迷，大满足 ·
当清晨的第一缕阳光升起，萱萱妈妈带着爱和期待来到我们的课堂。萱萱妈妈带来了科学活动《车来啦》，通过讲述、提问和互动等多种形式，孩子们聆听了车辆的声音、观看了车辆的外观、认识了车辆内部的设备等等，了解到身边的各种类型、功能的车辆。
孩子们超级喜欢这个迷人、有趣的故事！看！他们认真倾听、积极回答问题，孩子们根据自己的生活经验，大胆、自信地回答问题，萱萱妈妈着重讲述了电动车、自行车和摩托车的构造和各部件的名称，巧妙的比喻“摩托车的发动机就像我们的心脏”，孩子们兴趣盎然、意犹未尽，“阿姨，我还想了解坦克！”
02
· 我会好好商量 ·
柔柔的阳光，温暖着整个幼儿园；轻轻的微风，清新着每一个角落。喆喆妈妈走进幼儿园，走近孩子，带来了社会活动《我会好好商量》，通过好朋友之间正确处理交际交往问题，孩子们学会了和好朋友轮流玩、一起玩、交换玩等商量方法。
家长“老师”走进课堂，给孩子们带来了别样有趣的课堂体验。故事贴近孩子们的生活，有利于孩子直接感知、深度了解，喆喆妈妈还鼓励孩子们主动思考、亲身体验、大胆表现......
03
· 走进自主游戏 ·
感受阳光里的温暖，俯下身子成为孩子们童年里的游戏伙伴。两位家长“老师”，积极参与到自主游戏中，和孩子们一起游戏玩耍，家长们学习着在游戏中读懂孩子，了解孩子，感受童年的快乐，看着他们脸上洋溢的笑容，就知道孩子们有多开心啦！
萱萱妈妈陪伴孩子们来到户外自主游戏区域，围绕“小车迷”的游戏主题，我们一起搭建自己喜欢的车型，有的三五成群，协商合作；有的独当一面，专注拼搭。
作品名称：《坦克炮弹车》
《小车》 《翻斗车》
作品名称：《摩托车》
喆喆妈妈参与到室内区域自主游戏中，她化身小朋友一起在建构区搭建各种各样的车，喆喆妈妈搭建着三轮车，孩子们欣喜地向阿姨介绍：“阿姨，你看我搭建的车，前面有方向盘，后面是天线，可以在车里听广播和音乐呢”
随后，喆喆妈妈来到阅读区，为孩子们讲述大家特别喜欢的科普绘本《交通工具小百科》，孩子们了解到不同生活情境下的各种车型，还有不同车辆留下的车印等等，聆听的孩子越来越多，好奇又可爱的问题和阿姨耐心的解答，都将汇成知识的海洋留在孩子的心间。
家长“教师”们在形式多样的体验和丰富有趣的活动中感悟和理解游戏对孩子们发展的重要意义，并主动支持孩子的游戏，和教师一起成为维护孩子游戏权利的“同盟军”！
04
· 家长反馈 ·
在本次家长进课堂活动中，家长“老师”们看到了孩子们在园自由、自主、快乐、幸福的精彩瞬间；看到了老师们细心、耐心的付出与关爱；活动结束后，家长“老师”们记录了自己的“真听、真见、真感受”，文字中处处透露着和孩子们相处的点滴快乐，以及对幼儿园和班级教师工作的认可和期待。
每一份温暖的教育，
都是家园共同努力的结果。
每一份有温度的教育，
都离不开爱的守护。
期待下一期的家长进课堂活动，
也期待更多的家长
参与到我们爱和教育之中。
编辑：中一班
初审：吴琼
复审：刘继新
终审：丁书兵
