南京大屠杀和“我”有什么关系？
十年国行公祭
每一位走进
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的年轻人
都有自己的答案
是声声不息的接力讲述
是日复一日的志愿服务
是寒来暑往的排队等候……
把民族的苦难铭刻于心，
把和平的愿望付诸于行
南京大屠杀死难者国家公祭日
设立十周年
江苏新闻广播特别策划：
《走进纪念馆的年轻人》
“二零二四，国家公祭，中外人士，齐聚广场……”
11月30日，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内，南京市中华中学的学生们正诵读着《和平宣言》，这是他们在纪念馆的首次彩排。《和平宣言》由诗人冯亦同所作，240个字浓缩着悲壮的历史追溯和庄严的和平祈愿。15岁的高语杉说：“这是我们第一次彩排，早上我一进门就看到有一个雕像，一位母亲抱着一个婴儿。因为是早晨，阳光刚好照在了那位母亲的正面，让人感受到那一段历史是多么的厚重。让我明白了铭记这段历史，未来才能更加光明。”
十年前，在首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，也有一群青少年诵读着《和平宣言》。
2014年的秋天，南京市第一中学接到公祭日领诵任务，作为领诵之一的霍浩辉回忆，为了让同学们了解南京大屠杀史实，老师播放了《南京南京》电影，带着他们来到纪念馆。“从进门开始，馆长就带着我们去看了很多地方，包括雕像、纪念碑、广场……全程大家都是沉默着，整个团队很安静。本身历史就是一件很沉重的事情，这是代表死难者的一次发声。从那之后的排练，不仅是我，整个团队的朗诵状态都变了。”霍浩辉说。
随着对《和平宣言》的熟悉，少年们逐渐理解了240个字背后蕴含的情感与期许。当77名青少年在公祭仪式现场念出《和平宣言》时，大家发现原来感情的力量可以如同席卷的洪流，那样汹涌、那样沉痛。霍浩辉说：“当时印象最深刻的是幸存者坐在前面，在读的时候我看到老人的眼睛里都有着那种悲伤感。一个老爷爷说‘年轻人’，握着我的手拍了拍，就跟着走了。长大以后，我想当时一定是有太多话想讲，意思可能是说，看着你们现在的后生能替老一辈的人曾经的经历去纪念，很欣慰，非常欣慰。”
没有国，何来家？曾经的少年正用自己的方式将爱国之情化为报国之行。两年前，霍浩辉从英国留学归来，当年领诵时的那份感情，如同一颗种子伴随他成长，“越是了解历史，越觉得自己的根应该扎在祖国。回国发展，那肯定是对祖国最好的贡献。”霍浩辉说。
这10年，南京青少年代表诵读《和平宣言》已成为国家公祭仪式中不变的环节，它如同“接力棒”在一批批学子中传承。
纪念馆南侧的遇难者名单墙又被称为“哭墙”。在这里，“描新”的笔持续传递。
12月1号，南京大屠杀死难者家祭活动上，小学四年级的张颂媛和同学们手握黑笔，认真仔细地为“哭墙”上的名字“描新”。孩子们眼神里满是敬畏与专注。学生张颂媛说：“我刚刚描的是‘郑老三妻子’这个名字，我希望通过这种方式来纪念他们。”
每年，除了遇难者的亲属，还会有社会各界的青年一遍遍为墙上的名字“描新”，聂鹏就是其中之一。2018年，还是南京审计大学大一新生的聂鹏主动报名。聂鹏说，半个月时间里，他们身着正装，在寒风中，一笔一划，让逝者的名字更清晰，“我们写得很慢很慢，冻僵的手指难以握紧细挑的笔刷，可我们不敢停下，希望每一笔都能够让这一个个人名被大家看见、铭记。可能也是因为我就是土生土长的南京人，我感觉到我有着一份天然的使命感。”
不仅连续三年“描新”，聂鹏还在学校老师的带领下，慰问、采访幸存者老人，参与整理《江宁区抗战遗址》《江宁区红色遗址》两本书稿。而加入“描新”队伍的年轻人正越来越多。
十年国行公祭，随着年份的变化朗诵学生也在逐年递增。从最初的77人增加到87人，不变的是汹涌而深沉的情感，和对历史的铿锵回应。
南京市中华中学学生陈梓霖说：“我印象最深刻的这一句话是‘前事不忘，后事之师’，在纪念馆《南京大屠杀史实展》尾厅结束语墙上也刻着这八个大字，警醒我们应当铭记这段历史。”
南京市中华中学学生易修妍说：“87年后，我们站在这里诵读着《和平宣言》，不仅是为了铭记历史，更是为了把这段历史说给更多人听。”
