以“数”启思 研“学”敏行——济南市莱芜第二实验小学数学半日教研活动

教育   2024-11-21 21:51   山东  
教研是一场诗意的修行,知之俞明,行之俞笃。为进一步提升数学教师的专业素养和教学能力,交流教学思路和方法, 11月20日,第二实验小学片区组织开展了数学半日教研活动。

活动中,郑瑶老师提供了教研课例《平均数的认识》。郑老师联系学生的生活实际创设情境,从选拔篮球运动员导入新课激发兴趣,课中通过设计层层深入的问题引导学生逐渐总结出平均数具有代表性、虚拟性、敏感性、区间性等特点。课堂学习气氛浓厚,取得了很好的教学效果。

在评课环节,吐丝口小学数学团队对本节课做了全面、细致的评价。对本节以课标为引领,深入进行教材分析,以及教学重难点的层层突破等方面给予了充分的肯定,并分析了需要改进的地方。

第二实验小学的数学教师从不同角度积极发表观点,对郑老师的教学重点、情境设计、环节设计展开了探讨,通过集思广益大家对本节课的教学设计和教学环节的把控上有了更高的认识。取得了良好的教研效果。

凤城街道中心小学线上参会。

陶镇小学线上参会照片。

东风小学参会照片。

叶家庄小学参会照片。

最后,王玲校长做了总结,对郑老师的课堂给予高度评价。并对本次教研氛围和效果做了肯定。王校长指出数学课堂中要注重学生数学思维和数学语言的表达能力的训练,并对具体的操作方法进行指导。本次教研活动取得很好的效果。

王校长做指导和点评。

分散教研阶段各级部分别从课标解读、学情分析、单元分析、单元学习目标、单元学习任务设计、课时的教学设计等方面进行细致的分析和探讨。

一年级教师观看主题为《指向“应用意识”核心素养的培养实践与研究》的专题研究。

二级部研究分析《解决问题》这一单元。

三年级分析谈谈《解决问题》这一单元。

四年级集体教研《平均数》这一单元。

五年级对第八单元《分数的混合运算》进行了细致研讨。

此次教研活动,不仅为老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会,还促进了教师的专业化成长。相信在未来的教学中,老师们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念,将本次教研成果应用到教学当中,不断创新教学方法,提高教育教学质量。

撰稿:王艳青
审核:许灵芝

凤城街道莱芜第二实验小学


济南市莱芜第二实验小学
济南市莱芜第二实验小学是一所独立小学,正全力实施以自律、自主、自立、自强为内容的“自能教育”。学校先后获得各级荣誉称号百余项,受到了社会各界的广泛好评。
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