“体育支教让孩子们接触到了许多全新的体育知识，体育课的兴趣氛围更浓厚了，孩子们在体育课上的欢声笑语也转化为了日常学习的积极动力，让体教融合达到了互助互益的效果。”织金六中校长李峰告诉记者。
10月21日至25日，国家体育总局“走基层——青少年体育宣传采访活动”来到了贵州，走进了毕节市织金县、黔西南州普安县的六所学校，了解当地体育教学和训练、体育师资培训、体育赛事活动、体育思政教育、科学健身普及等方面的体育支教工作开展，并于普安思源实验学校举行了体育明星校园行、体育物资捐赠等活动。
北体大支教老师任政界的篮球课
让体育课更丰富多彩
足球班、羽毛球班、乒乓球班、篮球班，织金六中模块化教育模式将学生的体育课分成了各种体育项目兴趣班，每堂课上都设计有趣味游戏活动、基础体能训练、体育技术教学等多个环节，再以专业的老师对口专业的体育项目，做到了激发学生兴趣，挖掘学生体育潜能的目标。
李馨雅是织金六中女子足球队的一名队员，个子矮小的她原本并不喜欢体育，因为体育兴趣班的设置，让她发现了自身特点适合的体育项目，并在这个过程中逐渐喜欢上了足球。“我个子比较矮，很多体育项目都没有优势，后来上足球课时老师说我身子灵活、步伐多变，可以好好学学踢足球。在尝试的过程中我逐渐发现了自己的优势，每当我拿球过人，对方高个子的球员总跟不上我的节奏，球场上帅气地飞驰让我渐渐喜欢上了这项运动。”
织金六中副校长魏凯说：“兴趣是最好的老师，现在我们学校的体育课是收获学生欢声笑语最多的课。体育支教老师的到来为我们学校教师队伍注入了新的活力。他们通过先进的教学理念和创新课程，丰富了我们的教学内容和方式。在这过程中培养学生兴趣，增强学生自信心和社交能力，通过体教融合促进了学生们的全面发展。”
排球课
宋俊亿是普安龙溪石砚学校的一名六年级学生，父母外出务工的家庭让原本的他性格较为内向，通过支教老师的足球课，宋俊亿一点点打开了心扉。他说：“通过足球我认识了很多朋友，除了学校里面的还有全国各地的。记得上次去厦门比赛，我就交到了其他地方喜欢足球的朋友，也开拓了自己的视野。上次欧洲杯我们学校也有同学被选上成为球童，回来后听着他们的故事也让我挺向往的，希望以后能通过足球见识更多有趣的人和事。”
“龙溪石砚有很多孩子父母外出务工，所以我们老师很多时候除了教书育人还要充当孩子们的家长，工作压力还是蛮大得。支教老师的到来不仅为我们减轻了压力，还为孩子们带来了许多新鲜事物和新的教学理念。有趣的课程让孩子们上课都非常积极，孩子们身心健康了，学习成绩也跟着提升了，现在许多周边乡镇甚至周边县的学生都慕名而来就读我们学校。”普安龙溪石砚学校校长廖丹凤说。
足球课上
在支教过程中共同成长
“来到贵州支教有一个多月了，我学到的东西甚至比学生们更多，通过身体力行的实践，发现书本上教给我的教学知识和实际情况会有很大出入，每当我遇到教学上的困难，总有当地老师为我提供帮助，在这里我既是老师也是学生。”来自北京体育大学的支教志愿者任政界说。
不仅是当地的学校和学生，体育支教也让参加的志愿者们收获了成长，真正做到了教学相长。“书本上的知识要落地需要用正确的方式才行，当地老师对于学生心理的把控以及对于上课节奏的把控是我们这些支教老师远不能及的。”北体大支教老师王炼炼说。
“支教老师的到来除了填补了许多学校原本没有的体育项目空白外还带来了许多新进的教学理念，通过体育支教，我们学校这两三年体育教育成绩稳步上升。”织金思源实验学校校长陈绍华说。
篮球场上
在体育支教过程中，很多志愿者都有着很深的感触。潘世衔是北京体育大学来到贵州支教的志愿者之一，同时他也是贵州黔南州人。他告诉记者：“听说有能回到家乡支教的机会，我第一时间就去争取了。回到家乡给孩子们上课，就仿佛看到了自己小时候，山里的孩子不会像城市里的孩子那样接触到专业的体育运动，很多时候体育只是一种娱乐方式。我想把专业的体育知识教给他们，让有天赋和有兴趣的孩子有更多机会走上体育这条道路，让和我一样山里的孩子有更多渠道和平台去看这个世界。”
张天永是一名来自贵州师范大学的体育支教志愿者，她向记者谈道：“通过体育支教，我看到了许多山里面的孩子对于体育学习的渴望。体育挖掘了孩子们对于未来的憧憬，也传递了每个支教老师的体育梦想，在体育强国的蓝图中，每个孩子都是一粒可能长成参天大树的种子。另一方面，体育锻炼对于孩子们来说也是增强体质的工具，更是健全人格、锤炼意志的好帮手，对于许多山里面的孩子，身心健康便是体育带给他们的最为宝贵的财富。”
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