童心探科学 家校共助力
为激发学生对科学的浓厚兴趣，培养他们对科学探索的热爱，感受科学带来的无尽魅力，同时进一步推动家校合作育人的良好氛围，促进教师教学技能增长，11月14日，一场别开生面的家校联动活动“新课标 新教材 新课堂——石家庄外国语学校太平河蓝湾校区专业组常态公开课教研暨家长开放日系列活动”顺利举行。
本次活动作为学校与家庭携手并进、共同提升学生科学素养的重要举措，以“家长进课堂”为核心环节，诚邀家长走进校园，与学生们一起参与科学课堂，与小学科学组全体教师交流课程感受，搭建了有效的家校共育平台。
听课前，教师提醒家长关注学生开学以来的学习习惯和学习状态变化，对比之前自己所认识到的科学课和所看到的科学课的差异性。
公开课以《常见材料》为主题，通过五感观察法让学生亲身体验、观察、了解金属、玻璃、塑料、木头等常见材料的特性和应用。在整个教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。他们通过观察、思考、感受、记录等方式，不断探索和发现常见材料的奥秘，培养了学生科学思维和创新能力。
课后，家长对师生们的表现给予了高度的评价，认为孩子们在课堂上参与度高、状态积极、思维活跃。家长们纷纷表示，开学至今短短两个月，没想到孩子们有如此大的变化，从倾听、举手回答问题、实验操作等习惯展示中，体现出科学老师在日常教学时的扎实要求。此外，家长们还表示这节课和自己以往认知的科学课不一样，不仅是知识的传授，更注重了学生的观察能力、思维能力和动手能力等科学综合素养的培养。通过此次开放日，更加理解了科学教育对孩子成长的重要性，希望多多开展此类活动，积极配合学校开展好家庭科学教育。
教师团队在本次活动中也实现了专业成长。通过备课、磨课以及课堂展示环节，教师们进一步优化了教学方法与教学设计，提升了课堂组织与教学实施的能力。科学课要面向全体学生，立足素养发展，培养学生科学思维、科学探究、实践能力和科学态度等，让学生主动参与、动手动脑，教会学生观察、实验、测量、推理、解释等基本的科学方法，要让科学课有内涵、高质量，最终，让学生受益。同时家长的反馈与建议也为教师提供了宝贵的改进思路，有助于教师更好地因材施教，提升教育教学质量。
此次活动让家长充分了解到孩子在校学习、生活的状态，展现了丰富多彩的专业课程，真正感受到石外五育并举的扎实落实，全面呈现学校“四自主·四环节”的课堂教学模式，促进了家校共育的深度融合。
党的二十大指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》。其中，“科学素养提升行动”被列入重点任务。方案指出，“深化中小学科学教育改革，强化做中学、用中学、创中学，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，提升学生解决实际问题的能力，发展学生科学素养。近年来，石外一直注重对学生的科学素养培养，除科学课外，还开设了乐高机器人、机械加工、木工、蔬菜种植等校本特色课程，在每年6月的“科技节”系列活动中还开展科普讲座、科学实验、科学创作等，在教育教学实践中积极探索、创新，提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，培养社会主义建设者和接班人，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家夯实基础。
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