朋友在群里分享了忙碌又紧凑的一天行程，区别于劳累抱怨，反而是收获满满、丰富、充实的体验。不禁思考同样是忙碌，每个人在其中的体验却大相径庭，是享受还是忍受？决定这个感受的点在哪？对！游戏。
这一天的行程是对她来说是自发性的，基于自己的决定，那个主动里充满了好奇，把不确定性的未知，变成探索，历险。于是做事情的过程，是新鲜的，激动人心的。于是整个过程变成了一场游戏。想到每个行程的切换，变成又一个新的探索之旅的开始。
我忽然想到孩子们爱不释手的书籍，像《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》等，都有一个共同点就是“探索”，孩子们会期待后面的发生，一头扎进跌宕起伏的故事情节里。慢慢的“不确定感”成为一种期待和新奇，而不是一眼就能看到底的确定，在这样的过程里，确定反而成为一种按部就班和无趣。而让孩子产生兴趣，主动拿起来打开去读的恰恰是因为内容的风趣性，在看书的过程中体验到跟主人翁一样的历险过程，于是迫不及待想看到接下来会发生什么。于是看书不是一种任务，而是一种探索，充满新颖和新奇。
有幸我最近也在一本书中体验到同样的乐趣和感觉。
允许宝宝经历完整的事件（游戏）发生和发展。完整事件有了让宝宝把握时间的感觉。因为他们不是天生就知道事情开始了，还有个结束。
游戏帮助形成内心世界《妈妈的心灵课》
只要帮助宝宝对事情的开始和结束有坚定的感觉，我们就能享受（或者觉得不好时，能忍受）事情的中间过程。
对一个勺子探索的例子，他可以玩失去又找到的游戏，跟身体中那段肠胃消化食物的过程惊人相似，那是一种食物被吞咽后消失，然后其残余物又在身体末端排出的大小便中重新被发现的过程。
有了第一个拥有物（过渡性客体），就可以占有、使用、分享。这些是发展出来的能力。
