【红烛标兵】一线优秀教师展播⑩

杨妍，安徽省合肥市师范附属小学教师、学生工作部主任，“全国红领巾巡讲团”成员，中国少年先锋队教育学会理事，安徽省少工委副主任，安徽省青联委员，合肥市教坛新星，合肥市骨干教师，合肥市红领巾专家人才库成员，合肥市杨妍少先队名师工作室主持人，包河名师。

作为一名党员教师，杨妍老师自踏上了讲台起，就把人生的坐标定在了为教育事业奋斗的轨迹上。身为一名思政教师，杨妍老师注重立德修身，做学生“为学”“为事”“为人”的引路人。杨妍老师代表安徽省获聘“全国红领巾巡讲团”成员，以“宣讲四史三步走”策略，在首都北京和安徽省内广泛宣讲，覆盖教师群体和大中小学生近上万人次。曾在包河区委教育工作会议上做主题发言。

师泽如光，虽微致远。刚从师范大学毕业，年仅21岁的杨妍老师毅然决定去国家级贫困县支教，她积极克服生活条件简陋、水土不服等多重困难，把知识和本领向乡村孩子传递。在成长为骨干教师后，杨妍老师又主动申请前往集团新建校支教。她除了完成教学工作以外，自觉主动开展各项帮扶工作，为推动新建校均衡发展无私奉献着自己的光和热。

杨妍老师是合肥市少先队名师工作室主持人，她立足辅导员岗位，牢牢抓住“研”这个关键字，积极推进少先队教研工作，荣获安徽省优秀少先队工作研究成果一等奖。她带领思政教师团队，扎实推进党的最新理论创新成果进教材、进课堂、进头脑，本着把“把平凡做成精彩，把精彩琢成极致”的教学理念，引导少年儿童树立远大理想，并多次指导学校社团获得各级各类展演活动一等奖。

作为中国少年先锋队教育学会理事、合肥市红领巾专家人才库的成员，杨妍老师曾在代表安徽省在团中央辅导员备课平台录制展示课，在安徽省建队节主题队日活动中多次示范执教少先队活动课。她积极参加多项国家级省级教科研课题，并主持合肥市教育规划课题，以课题引领专业发展。荣获全国校外少先队活动优质课、省辅导员演讲比赛特等奖、省少先队活动课说课大赛一等奖、省中小学德育案例评比一等奖等奖项。

杨妍老师多次将德育工作的经验和心得向全省各地的教师进行讲授，其授课内容被安徽省少先队工作学会评为优质培训课。曾获得“安徽省优秀少先队辅导员”“合肥市十佳少先队辅导员”“合肥市教坛新星”“合肥市骨干教师”“合肥市爱国主义读书教育活动先进个人”“包河名师”“包河区十佳少先队辅导员”“包河区优秀志愿者”“包河名嘴”等荣誉称号。担任学生工作部主任和大队辅导员期间，合肥市师范附属小学曾在2015年、2018年两度被评为“全国优秀少先队集体”，获得了全国首批“红领巾奖章”集体五星章，并连续三年荣获“合肥市德育工作先进集体”称号。

王学，男，化学教师，本科学历，中学一级教师，现任教于合肥市第六十五中学。自2002年9月参加工作以来，他全身心投入到教育教学之中，期间担任过班主任、备课组长、教研组长、年级组长、实验员、总务处主任等。他踊跃参与各级各类化学教科研活动，积极学习，虚心请教，踏踏实实做好每一件事。多篇论文、教学案例、课后反思、辅导学生作品获省市区一、二等奖；包河区说课、优质课比赛一、二等奖；曾命制包河区化学期末试卷；校青年教师大奖赛一等奖，多次获得“优秀教师”、“优秀班集体”；包河区第四届、第六届“骨干教师”，合肥市第五届“骨干教师”，2024年9月获评“安徽省优秀教师”。

王学老师用他的爱心、智慧与奉献，书写着一段段动人的教育篇章。

1.理想信念坚定。他认真学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，忠诚热爱教育事业，弘扬教育家精神，争做“四有”好老师，坚持以德立身、以德立学、以德施教。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

自大学毕业后，他便毅然地回到了自己的家乡舒城县张母桥镇任教，当时面对的是简陋的教学环境和一群渴望知识却基础薄弱的孩子们。王学老师没有丝毫的退缩，反而更加坚定了自己的信念--用知识的光芒照亮这些孩子的未来之路。每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照耀在校园的每一个角落时，王学老师已经站在了讲台上，用他那温暖而坚定的声音，开启了一天的教学。他深知，对于这里的未成年孩子们来说，教育是改变命运的重要途径。2007年9月他进入合肥市第二十九中学任教，不管在哪里工作，他总是不遗余力地备好每一节课，力求每一堂课都能生动有趣，让每个孩子都能听得懂、学得会。

2.道德情操高尚，不断提升自己的专业素养。他带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，严爱相济、润己泽人，敬重学问、关爱学生，严于律己、为人师表，师德高尚。在二十余年的教学生涯中，他积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断更新教育观念，力求用掌握的先进的教育教学方法促使学生在德智体美劳等方面全面发展。通过学习教师职业道德、政治思想等方面的知识，他认识到教师作为学生成长道路上的重要引路人，对学生的思想、情感和价值观的培养具有重要作用。树立良好的师德，提高自身的思想素养和教学能力，坚定中国特色社会主义共同理想，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。王学老师一直保持勇于创新的精神，探索新的教育模式和教学方法。不断尝试将科技手段融入教学中，提高教学效果，关注学生的综合素质发展，培养学生的创新能力和实践能力。近十年来，他把希沃白板作为一种现代教学工具，为课堂教学带来了许多便利和变革。提升了教学效率，希沃白板整合了现代多媒体教学的优势，使得教学内容更加生动、形象，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。增强了互动性，希沃白板支持师生互动、生生互动和人机互动，从根本上改变了教师与学生在课堂上的互动方式，有助于建立以学生主动学习为中心的课堂教学模式。提高课堂活跃度，通过使用希沃白板，王学老师可以利用其提供的课堂活动板块，如分组讨论、学生竞赛、游戏等，使课堂气氛更加活跃，学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习的积极性。

3.育人智慧高超，遵循教育规律。除了日常的教学工作，王学老师还格外注重学生的全面发展。他利用课余时间，组织了各种兴趣小组，如科学实验小组、体育训练队等，旨在培养学生的兴趣爱好，拓宽他们的视野。在他的带领下，学生们不仅学习成绩有了显著提升，更在各自的领域里展现出了非凡的才华和潜力。更令人钦佩的是，王学老师还时刻尊重学生身心发展规律，积极实施素质教育，积极落实“双减”政策，围绕课标、教材、教法等不断深化教学改革，促进学生全面发展，夯实学生知识基础，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养学生探索性、创新性思维品质，教书育人，成效显著。他深知，在成长的道路上，孩子们会遇到各种各样的困难和挑战。因此，他总是耐心地倾听学生的心声，用他那颗细腻而敏感的心，去感受他们的喜怒哀乐，给予他们最及时的关怀和帮助。在他的影响下，学生们学会了如何面对挫折、如何珍惜友情、如何感恩生活。在2020年暑假，学校进行交流调动，许多老师不适应也不愿意交流调动，而王学老师主动参与交流调动，来到了合肥市第六十五中学，就在他到校报到的第一天，就勇挑重担，接手初二年级的一个班的班主任工作一直到学生顺利初中毕业。在刚刚毕业的2024届学生中，王学老师是九（1）班班主任兼年级组长，在他的努力下，一年来，年级组的各项教育教学工作有条不紊的进行着，也取得了一些不错的成绩。同时他还兼任理化生教研组组长、化学实验员、总务处干事等工作，他每天7点左右就来到学校一直要忙到晚7点甚至更晚的时间才会离开学校，他兢兢业业地工作着，奉献着，赢得了学校领导、广大师生对他的认可和称赞。

岁月如梭，转眼间，王学老师已经在教育岗位上默默耕耘了二十余年。他的付出和努力，换来了学生们的一张张笑脸和一串串优异的成绩。更重要的是，他用自己的行动诠释了什么是真正的人民教师——不仅仅是传授知识的园丁，更是学生心灵的引路人。如今，当人们提起王学老师时，无不竖起大拇指，称赞他是一位优秀的人民教师！