打磨三尺讲台
尽展课堂风采
数学组校级公开课
为提升教育教学品质，强化专业教师团队，推动教师队伍素质全面发展，我校数学教研组精心策划了一场校级公开课盛宴。每位教师倾尽全力，各展所长，将教学活动演绎得妙趣横生，精彩绝伦！接下来，让我们一同领略教师们那些充满智慧与趣味的课堂风采。
以“数”启思 笃“学”敏行
何艳玲《蚂蚁做操》
何艳玲老师执教的《蚂蚁做操》一课，主要是借助蚂蚁做操的情境帮助学生理解和掌握两、三位数乘一位数的乘法竖式的计算方法。首先通过有趣的谜语导入，激发学生的学习兴趣。接着鼓励学生用不同的方法解决问题，教师适时进行引导和总结，引出乘法的竖式计算方法，并详细讲解竖式计算的步骤，包括数位对齐、从个位乘起、积的位置等等。然后设计多样化的练习题，让学生巩固所学的知识，加深对乘法运算的理解，教师进行巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予针对性的反馈和纠正。
课堂上，学生反馈积极，踊跃举手参与互动。通过这节数学课堂，让学生学会了主动思考如何解决问题，培养了他们发现问题、提出问题和解决问题的能力。
王丽琴《扇形统计图》
王丽琴老师执教的《扇形统计图》一课，以居民平衡饮食选择为背景，首先回顾了条形统计图和折线统计图的意义，从而引出扇形统计图。课程重点分析了扇形统计图的优势，如直观比较各部分大小、体现部分与总量的关系等。通过对比条形统计图与扇形统计图，进一步凸显了扇形统计图在表现部分与整体关系时的直观性，课程也总结了扇形统计图的应用价值。
胡巧玉
《百分数的应用（一）》
胡巧玉老师执教的《百分数的应用（一）》一课，结合 “水结成冰” 的情境设计了有层次的和有内在联系的教学情境。
首先，老师提出“冰的体积比原来水的体积约增加百分之几”的数学问题，其次，借助让学生画直观图，呈现两个量之间的数量关系。最后，独立列式解决问题。在完成了这个问题后，胡老师又顺势提出水的体积比冰的体积少百分之几的问题，前后两个问题交相呼应，形成对比，学生清楚地理清了各题中的数量关系，较好地区分这两道题的不同之处。
教学过程中，胡老师非常重视培养孩子利用画线段图的方式帮助理清题目数量关系，并结合图意解决问题；重视学生语言表达能力的培养，用数学语言、数学思维准确表达题目含义及解题思路；重视学生多角度思考问题，体验解题方法的多样性。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次校级公开课活动，构筑起教师实践教学理念、提升自我的舞台，促进了教学技艺的交流精进，点燃了学生对多元教学的热情，更在无形中推动了学校教学质量的整体跃升。
文字：李俊琦
图片：宣传部
编辑：蒲学佳
初审：赵鑫沂 侯伊莉
终审：陈群
