关爱未成年人健康成长是文明创建工作的重要一环，呵护健康，从“心”开始。近年来，我区高度重视未成年人心理健康工作，把未成年人“心事”当作民生大事。其中，泉港二中坚持常态化心理健康教育，推行五育并举促育心，构建高质量心理健康教育体系，保障和促进学生的身心健康与全面发展。
在泉港二中的心理课上，老师组织学生作为描述者、倾听者和绘制者参与相关活动。描述者接收到一个主题后，对主题进行清晰、准确地表达，倾听者则根据描述的内容开始作画，随后进行分享讨论，以增强团队成员之间的默契和沟通能力。
泉港二中副校长、专职心理老师 房香莲：“我们学校的心理健康工作，都是围绕着‘八个一’来开展，有一套完善的制度和方案，确保每班每周都有一节心理课，每一个学期都有一次大的心理普查，每一年会有一场大型的心理活动，有一个专门的心理社团，每学年都会有一场大型的家庭教育的普及活动跟讲座，有一个专门的宣传阵地，最后一点，我们有一组心理热线，确保课上课下相结合，课后有专门的时间段来开展个体咨询，满足学生的个体需要。”
除了定期开设心理课程，泉港二中在遵循中学生身心发展规律的基础上，根据学生在理想、心理、学业、生活等方面的个性化需求，挖掘和利用各种教育资源，充分结合学校、家庭、社会等各方面力量，全面有效对学生的成长开展指导。
泉港二中副校长、专职心理老师 房香莲：“在心理教育课程常态化运营的基础上，我们会推动五育并举促育心，充分地发挥其他学科，如体育、美育、劳动教育以及其他文化课的课堂功能，和我们校园文化的重要作用，全方位地来促进学生的心理健康。”
如今，心理健康课程已经成为广大学生的“必修课”。近年来，区教育局坚持立德树人，高度重视中小学生心理健康教育，抽调12位专职心理教师组成专班，“一生一档”建立学生心理健康档案，及时摸排汇总急需解决的实际困难。截至目前，共开展专项心理健康讲座及团体拓展活动52场次，参与师生、家长达到12017人次。
编 辑 | 王海新
监 制 | 肖立宝
审 核 | 黄 俊
责 编 | 刘燕林
免责申明：文章内容如涉及内容、版权或其他问题，请在一个月内与本公众号联系，我们将在第一时间删除。
