风清日美，教研相会。为进一步深化课堂改革，提高教师专业素养和教学水平，帮助教师更好地在新课标理念下开展教学，近日，石家庄外国语教育集团小学高段全体语文老师在薛娜主任的带领下，进行“专家一线深引领，读写结合共研讨 ”语文大教研活动。
本次教研活动特邀河北省教育科学研究院小学教育研究室主任、正高级教师、特级教师、小学语文教学指导专家李学红为大家带来了一场别开生面的示范课 ——《夏天里的成长》。
示范课上，李主任一开场便以独特的教学视角切入，通过引导学生寻找中心句，巧妙地让同学们领悟文章围绕中心意思展开写作的奥秘。紧接着，她大胆地将课堂的主动权交予学生，让同学们自主阅读，深入思考文章围绕中心意思的写作方式，并鼓励孩子们用自己喜爱的形式呈现出来。这一举措点燃了同学们的学习热情，他们积极投入到阅读文章、梳理脉络的过程中，轻松攻克了本节课的核心任务。在教学过程中，李主任灵活运用多种教学方法：小组讨论环节，同学们思维碰撞，各抒己见；问题引导时，同学们沿着思考的路径抽丝剥茧。这些教学方式不仅培养了学生的合作意识，更极大地锻炼了他们的思维能力。临近尾声，李主任结合学生习作作品，进一步强化 “围绕中心意思写” 以及 “选择恰当的事例” 的写作意识，为这堂示范课画上了圆满的句号。
课后，李主任还针对语文课如何进行读写结合开展了精彩绝伦的讲座培训。李主任提出了极具前瞻性的教学建议。她强调，在讲解写作单元文章时，教学环节应删繁就简，摒弃过于强调品词析句的传统模式，要紧紧抓住文章对习作目标的引领作用，充分信任孩子，放手让他们用自己擅长的方式去阅读、思考和梳理，确保不同层次的孩子都能在课堂中汲取知识，获得启发和成长。李主任强调，一定要给孩子预留充足的课堂读书时间，让孩子真正深入文本，激发他们自主学习和探究的热情。
石家庄外国语小学副校长希旭指出，李主任的这堂课为老师们打造有趣的语文课堂树立了典范。在课堂教学中，希望老师们都能遵循学生的学习规律，把课堂的主导权交给学生，敏锐地捕捉他们的学习反应并及时给予精准的点拨指导，让课堂成为高效且充满趣味的学习乐园。
教研是诗意的流淌，是一次令人沉醉的相遇，是众多思维的碰撞，也是一场坚定的自我修行，教研之美在于钻研与提升。本次教研活动也让老师们在思想的碰撞中，创新思维，擦出激励前行的火花，老师们将继续追求专业，深耕课堂，以项目设计为载体，汲他人之长，补自己之短，坚守初心，笃定前行。
更多精彩内容等着你~
扫二维码｜关注石外集团和石外教育的视频、抖音号
