卢巧指出，专业综合评价不仅是对学校专业建设水平的全面检验，更是推动学校内涵式发展、提升教育质量的关键举措。云南省专业综合评价工作在促进专业建设发展中成效显著，真正实现了以评促建、以评促改，学校应该高度重视。三所地方高校的发展代表着昭通市的高等教育发展水平，学校间应不断加强交流合作，共创昭通市高等教育新局面，促进昭通市高等教育高质量发展。希望能以此次三校交流活动为契机，进一步加强合作及深入交流与探讨，共同推动云南省专业综合评价工作取得新突破，促进地方高校教育事业蓬勃发展。
会上，卢巧还结合专业综合评价指标体系，分析对比了本专科学校的评价指标异同。并根据昭通职业学院、昭通卫生职业学院的实际定位，对高职院校专业综合评价指标体系进行了详细解读。从人才培养定位、师资队伍、课程与教学、学生发展等维度，对两所高职院校迎接云南省专业综合评价现场考察准备工作提出了具体建议。
昭通职业学院、昭通卫生职业学院领导分别介绍了各学校专业建设和综合评价准备基本情况，双方就专业建设展开了深入详细的交流研讨。我校与会老师与两校相关负责人针对专业综合评价准备工作涉及的相关问题进行了交流，并提出指导建议。
此次联合教研活动的成功开展，为昭通学院、昭通职业学院、昭通卫生职业学院提供了一个相互学习、相互借鉴、共同提高的平台。相信在三所院校的共同努力下，专业综合评价工作将不断优化，专业建设水平将持续提升，为地方经济社会发展培养出更多高素质应用型人才。
【来源】教务处
【版面编辑】王艺瑾 李妍瑾 阮语珏（实习）
