Tong·印
我的教育故事
家长篇
有一种成长，
蓬勃而坚定，
它向着光明，款款而来。
有一种思想，
闪耀着智慧的光芒，
它带着深情，凝聚在泡桐树下。
有一种声音，
温柔而坚定，
它穿越人海，值得被你听见。
九月的秋风，吹拂着泡桐树的枝叶，也吹过你我的脸庞。泡桐树下，留下了许许多多孩子、老师和家长成长的印迹。这些印迹，正是我们关于成长、陪伴与启迪最好的篇章。
家长，是孩子生命中最初的引路人，每一个细微的关怀，每一次耐心的引导，都是对孩子未来无限可能的深情投资。今天，让我们一起来聆听一位泡妈如何用无尽的耐心、不懈的努力和深深的理解，为孩子们铺设了一条通往梦想与未来的道路。
表扬，让荆棘开出鲜花
大泡泡们好，我是五年级一个女孩的妈妈。我的女儿平时比较外向，性格活泼开朗。在班里和同学们相处融洽，偶尔一点磕磕碰碰，我们都鼓励她自己解决或者寻求老师的帮助。
但有一天，女儿放学后告诉我她又和同桌发生矛盾了，这一次甚至有了一些肢体冲突，对方是个又高又壮的男孩，很明显我女儿在这样的冲突中处于劣势的一方，作为妈妈的我特别着急，但是我很快平复了自己的情绪，我详细的询问了孩子关于冲突的起因、经过，在孩子的描述中我了解到她对该男生的看法和态度是有一定偏见的，于是我问她：“这个男同学有什么优点吗？”女儿说：“他平时表现那么差，怎么可能会有优点？”我说：“每个人都有优点，如果你看不到别人的优点，那一定是你的问题，我想你需要反思一下，带着偏见去和别人交往结果往往都不太好。”女儿沉思了一下，说：“嗯……他画画还不错，尤其是画的皮卡丘和动画片里一模一样。”我告诉她：“对啊，这不就是他的优点吗？妈妈给你个建议，明天你夸一夸他画的皮卡丘，你们之间没有什么大矛盾，其实有些矛盾是由你们彼此的偏见引起的，那就由你先来打破偏见，你能做到吗？”女儿想了想说：“那我明天试试吧。”
第二天放学接到女儿，她第一时间告诉我：“妈妈，今天我表扬了同桌的皮卡丘画得好，他很开心，送了我好多张他画的画！”我问她：“那你们今天相处得怎样？”女儿说：“好多了，他今天没有故意惹我，我们下课还一起玩了。”我说：“那今天就是一个好的开始，希望你今后和他交往的时候能多看到对方的优点，并且一定要当面表扬他，这一点很重要！而且你有没有发现，因为你看到了他的优点并表达了善意，你们相处愉快了，你的心情也变好了。”
在接下来的相处中，女儿每天都会以各种原因、各种方式表扬同桌男生，她和同桌的关系也渐渐往好的方向发展，至少我没有再听到女儿抱怨。
周末女儿去了博物馆，在纪念品区她看到了一把很精美的尺子，她问我可不可以买给她，她想送给同桌当礼物，因为她觉得同桌最近的进步可大了。我说：“当然可以，而且妈妈认为你很棒，你现在不但能看到对方的优点，而且你会积极的肯定、鼓励对方，送礼物的方式非常好，我建议你再配上一张卡片，写上你想对他说的话。”回家后女儿准备了一张卡片，非常认真的写了一句话：某某，你最近的表现非常好，我送你一份礼物，希望你继续加油！
周一女儿把礼物和卡片一起给了同桌，后来她告诉我，收到礼物后同桌一整天都很开心，回家还向家人展示了她的礼物和卡片。他们成为了非常好的朋友，在接下来很长一段时间，每当其他男同学和我女儿发生矛盾，这名男生会第一时间站出来帮助我女儿，就像一个小护花使者。在男生不遵守班级规范的时候，我女儿的话总是特别管用。两个孩子当了整整一年同桌，在这段时间里双方的进步都很大，进入了一种良性循环的状态。
作为父母，我们总是想要保护孩子，帮孩子解决成长路上的一切障碍，但是我们不能陪伴孩子一生，同伴关系对孩子的影响很大，它一定程度上决定了孩子在学校的时光是否愉悦。但是和同伴产生矛盾又是不可避免的，帮孩子解决矛盾还是引导孩子化解矛盾是我们应该去思考的。让孩子学会带着善意去和他人交往是一段良好关系的前提，当孩子发生了矛盾，我们的引导方式直接决定了孩子未来对此类问题的处理方式。在学校老师不可能关注到每个孩子的每个矛盾，家长不了解真实情况，根据自己孩子单方面的描述容易产生误解，在这样的情况下直接找到对方家长明显是不利于解决矛盾的。既然同伴关系的主体是孩子，那么就应该引导孩子自己来解决，我们和孩子的每一次沟通交流都是教育的契机，同时也在督促我们自身不断成长。
希望通过这样的小故事能帮助更多的小泡泡和大泡泡，也欢迎大家分享自己的教育小故事。我的分享在这里就结束了，感谢大家的耐心聆听。
——一位笑对流年、忙里欢喜的妈妈
【结语】
这一期的家庭教育故事，我们不仅见证了一对同桌从冲突到友好的成长足迹，更深刻体会到了家长在教育路上耐心指引的力量。我们坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与灵魂的启迪。它需要我们用心去感知，用爱去浇灌，方能绽放出最绚烂的花。
泡桐树下，我们共同见证着孩子们从稚嫩走向成熟，从迷茫走向坚定，每一步都凝聚着家长们的辛勤付出与无私奉献，也离不开教师们的智慧引导与耐心陪伴。泡桐树下，我们共同探讨教育的真谛，也分享着教育旅途中的欢笑与泪水，彼此鼓励，相互支持……
九月的秋风已然吹过，
你看，
泡桐树那轻轻摇曳的枝叶，
仿佛也在倾听着
每一个关于成长的故事……
文字：钟 燕 卢 瑜
图片：钟 燕
校对：钱书海
初审：卢 瑜
审核：郭永洁
审批：党建办
