一些北大教授经常谈“大学精神”，照理对受到侵犯的学生会有起码的同情，如果手里还有点权力，那更应该做点事。然而，他们并没有任何作为。
实际上，讲大学精神，在校内是文科学者争取发言权的表现，对外是给自封的大学代言人的身份进行充值。可以说，这是学者们单方面想象的“大师” （自己）跟体制和管理层（大楼）之间的事情，要广泛寻求观众，所以会大谈特谈。
不论什么排名的学校，真正掌握资源、权力和经费的，都不是纯文科学者。所以，文科的“大佬”在院系之间，实际处于弱势。压抑感积累了多年，就爱从什么民国传统，大师传承那里找补偿。要寻求利益，就从教育和出版下手，去中小学开辟战场。
这帮教授们的目标，本来就聚焦在别的地方。所以，不要误以为学生的利益在考虑范围内，学生负责学习和仰望，真出了问题没人给兜底。
被沈阳及其同党坑害的同学，是北京中学教师的孩子，至今也没见到该系集体或个人有任何反省。
其中的一些人，后来成了中学教材的编写者，详见2020年温儒敏文章《我与人教社的三次合作》。
根据《凤凰周刊》的报道，“1999年从香港返校后不久，逍遥无事的沈阳被中文系提升为正教授、博导，后来还担任了5年的中文系副主任。面对记者询问，1999年至2008年期间担任中文系系主任的温儒敏教授，不愿表达任何意见。” ---- 全文见“阅读原文”。
