最新!事关2025年新中考体育(附评分标准)

文摘   2024-11-27 22:20   山西  












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黄老师

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太原市
2025年初中学业水平体育考试
足球、篮球、排球评分标准 (暂行)


2025年,山西省将实施新中考。11月19日,太原市教育局发布《太原市2025年初中学业水平体育考试足球、篮球、排球考试办法(暂行)》,太原市初中学业水平体育考试项目在原有基础上,增加了足球、篮球、排球考试项目,考生可根据自身实际,从三个项目中选择一项进行考试,其余考试项目不变。

各球类项目如何考?

考试时有什么注意事项?

何种行为属于犯规?

01
足球测试      在天然或人工草坪展开
场地设置在田径场中部的平整场地或独立的足球场上,地面为天然或人工草坪(不能为光滑的硬地),各场地之间相互独立,避免考试过程中互相干扰。

场地长20米、宽4米,场地四周设置明显的标志线。起点线前5米处开始设置标志杆,标志杆与两侧边线相距2米,共设5根,各杆之间相距3米。起点线中间1米处为考生出发区域。

  • 考试时,考生听到报号后,将球运至起(终)点线后的出发区域做好出发准备,并举手示意。

  • 发令后,考生按要求运球依次绕杆,同时,计时开始;球通过第五个标志杆后,运球返回。

  • 返回时,球通过最后一个标志杆后,考生至少触球一次,运球通过起(终)点线。人与球均过终点线后,计时停止。

    犯规行为包括:

未从指定区域出发;出发时抢跑;测试过程中手球;漏绕标志杆;碰倒标志杆;球过最后一个标志杆后,到达终点前,脚未触球;未按要求完成全程路线;测试期间,人或球出测试区域;足球竞赛规则规定的犯规行为。

该项目中,男生用时15.9秒,女生用时20.1秒,为满分10分。

02
篮球测试  共设5排标志杆  
场地设置在篮球场内或者平整的塑胶场地上,考试鼓励有条件的县(市、区)把场地设置在体育馆内。
场地长20米、宽7米。起点线前5米处开始设置标志杆,共设5排,每排2根;各排标志杆之间相距3米,同排的两根标志杆底座中心点之间相距1米,距同侧边线3米。起点线中间1米处为出发区域。
  • 考试时,考生听到报号后,持球站立在起(终)点线的出发位置做好出发准备,并举手示意。
  • 发令后,考生两脚方可移动,并按要求运球依次过杆,同时,计时开始。
  • 运球过程中,若考生暂时失去对球的控制,但球未出测试场地,考生可自行捡回,在对球失去控制处继续运球,计时不停止。
  • 考生与球均返回起(终)点线,计时停止。

    犯规行为包括:


未从指定区域出发;出发时抢跑;运球过程中双手同时触球;运球高度超过考生肩部;膝盖以下身体部位触球;翻腕、二次运球、走步等违例行为;漏绕标志杆;碰倒标志杆;考试期间,人或球出测试区域;篮球竞赛规则规定的犯规行为。
该项目中,男生用时15.7秒,女生用时18.5秒,为满分10分。
03
排球测试 男女生垫球高度不同  
场地设置在地面平坦、地面坚实的室内场地。
测试区域为用5厘米宽醒目标识线划定3米×3米的场地,场地四周设置明显的标志线;场地外围设置判断垫球高度的标志物,标志物在地面的垂直投影与同侧标志线相距1米,保证高度符合要求;男生和女生的测试场地分别设置。
器材使用智能型排球垫球测试仪,测试误差0个。考试用球为室内排球5号球(重量260克至280克,圆周65厘米至67厘米),不能使用其他排球。球内气压符合排球竞赛规则要求。
  • 试时,考生听到报号后,先举手示意准备就绪,然后在规定的测试区域内原地将球抛起开始计时。

  • 考生应采用正面双手垫球姿势进行考试,要求采用抱拳式(或叠掌式、互靠式)手型,垫球高度(从地面起至球的底部)男生不低于2.43米,女生不低于2.24米,从第一次垫球成功开始计数。

需要考生注意的是,测试时,方法正确、高度符合要求的垫球方能计垫球个数。垫球过程中,球落地但球未出测试场地,由考生自行捡球并继续进行垫球,计时不停止,符合要求的垫球次数累积计算。垫球未超时者,出现犯规行为,该次测试自动结束。垫球超时者,到规定时间后,该次测试自动结束。
犯规行为包括:
采用传球、单手垫球、头顶球等方式触球;垫球考试时踩踏或跨越地面标识线;身体任何部位触及标识线或标识线外地面;球出规定区域;排球竞赛规则规定的犯规行为。
该项目中,男生1分钟垫球35个,女生1分钟垫球33个,为满分10分。



太原市中考政策
太原市2025年要全面实行中考改革。具体有哪些变化,下面整理了相关内容,大家可以进行了解。

注:标红字体代表中考改革变化的方面,与之对应的橙色字体是改革前相关政策。


从分值上看:

中考改革后,总分由原先的730分增加到了850分,增加的这120分,分别是:信息技术+5分、理化生实验+5分、体育+10分、生物50分、地理50分。


从考试科目上看:

1.体育考试中新增了游泳项目,以及足球,篮球,排球的选考项目

2.理化实验考试中新增了生物实验考试,分值由原来的10分增加至15分;同时详细划分了各科实验考试分值;由原来的理化试验24题中选择1道考试的形式变更为从每科中分别抽取一道试题进行考试。

3.生物,地理考试分值新增至中考总分成绩中。

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太原市2025年初中学业水平体育考试足球、篮球、排球考试办法(暂行)


一、足球

(一)场地要求

设置在田径场中部的平整场地或独立的足球场上,地面为天然或人工草坪(不能为光滑的硬地),各场地之间相互独立,避免考试过程中互相干扰。

(二)场地设置

长20米,宽4米,场地四周设置明显的标志线。起点线前5米处开始设置标志杆,标志杆与两侧边线相距2米,共设5根,各杆之间相距3米。起点线中间1米处为考生出发区域。设置方式如图所示:


足球测试场地设置示意图

(三)器材要求

智能型足球运球测试仪,测试误差±0.01秒。标志杆高不低于1.2米,考试用球的规格为5号足球(重量410g-450g,圆周680mm-700mm),球内气压符合足球竞赛规则要求。

(四)考试方法

1.考生听到报号后,将球运至起(终)点线后的出发区域做好出发准备,并举手示意。

2.发令后,考生按图中箭头所示方向,运球依次绕杆,同时,计时开始;球通过第5个标志杆后,运球返回。

3.返回时,球通过最后一个标志杆后,考生至少触球一次,运球通过起(终)点线。人与球均过终点线后,计时停止。

4.每人测试两次,取最好成绩。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后1位(0.1秒),小数点后第2位数非“0”时进1。测试中出现犯规行为,当次成绩无效;两次均犯规,考生该项成绩赋最低分3分。

(五)犯规行为

1.未从指定区域出发;

2.出发时抢跑;

3.测试过程中手球;

4.漏绕标志杆;

5.碰倒标志杆;

6.球过最后一个标志杆后,到达终点前,脚未触球;

7.未按要求完成全程路线;

8.测试期间,人或球出测试区域;

9.足球竞赛规则规定的犯规行为。

二、篮球

(一)场地要求

设置在篮球场内或者平整的塑胶场地上,鼓励有条件的县(市、区)可把场地设置在体育馆内。

(二)场地设置

长20米,宽7米。起点线前5米处开始设置标志杆,共设5排,每排2根;各排标志杆之间相距3米,同排的两根标志杆底座中心点之间相距1米,距同侧边线3米。起点线中间1米处为出发区域。设置方式如图所示:


篮球测试场地设置示意图(“箭头虚线”为运球路线)

(三)器材要求

智能型篮球运球测试仪,测试误差±0.01秒。标志杆高不低于1.2米,考试用球的规格男子7号篮球(重量576g-650g,圆周74.9cm-78cm,直径24.6cm);女子6号篮球(重量510g-550g,圆周70cm-71cm,直径22cm-22.6cm),球内气压符合篮球竞赛规则要求。

(四)考试方法

1.考生听到报号后,持球站立在起(终)点线的出发位置做好出发准备,并举手示意。

2.发令后,考生两脚方可移动,并按图中箭头所示方向运球依次过杆,同时,计时开始。

3.运球过程中,若考生暂时失去对球的控制,但球未出测试场地,考生可自行捡回,在对球失去控制处继续运球,计时不停止。考生与球均返回起(终)点线,计时停止。

4.返回时,球通过最后一个标志杆后,考生至少运球一次,运球通过起(终)点线。人与球均过终点线后,计时停止。

5.每人测试两次,取最好成绩。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后1位(0.1秒),小数点后第2位数非“0”时进1。测试中出现犯规行为,当次成绩无效;两次均犯规,考生该项成绩赋最低分3分。

(五)犯规行为

1.未从指定区域出发;

2.出发时抢跑;

3.运球过程中双手同时触球;

4.运球高度超过考生肩部;

5.膝盖以下身体部位触球;

6.翻腕、二次运球、走步等违例行为;

7.漏绕标志杆;

8.碰倒标志杆;

9.考试期间,人或球出测试区域;

10.篮球竞赛规则规定的犯规行为。

三、排球

(一)场地要求

设置在地面平坦、地面坚实的室内场地。

(二)场地设置

测试区域为用5厘米宽醒目标识线划定3米×3米的场地,场地四周设置明显的标志线;场地外围设置判断垫球高度的标志物,标志物在地面的垂直投影与同侧标志线相距1米,保证高度符合要求;男生和女生的测试场地要分别设置。

(三)器材要求

智能型排球垫球测试仪,测试误差0个。考试用球为室内排球5号球(重量260g-280g,圆周65cm-67cm),不能使用其他排球。球内气压符合排球竞赛规则要求。

(四)考试方法

1.考生听到报号后,先举手示意准备就绪,然后在规定的测试区域内原地将球抛起开始计时。

2.考生应采用正面双手垫球姿势进行考试,要求采用抱拳式(或叠掌式、互靠式)手型,垫球高度(从地面起至球的底部)男生不低于2.43米,女生不低于2.24米,从第一次垫球成功开始计数。

3.个人连续正面双手垫球,要求动作正确、达到规定的高度。

4.每次测试时间为1分钟。每人测试两次,取最好成绩。

5.两次均犯规,考生该项成绩赋最低分3分。

(五)注意事项

1.测试时,方法正确、高度符合要求的垫球方能计垫球个数。

2.垫球过程中,球落地但球未出测试场地,由考生自行捡球并继续进行垫球,计时不停止,符合要求的垫球次数累积计算。

3.垫球未超时者,出现犯规行为,该次测试自动结束。

4.垫球超时者,到规定时间后,该次测试自动结束。

(六)犯规行为

1.采用传球、单手垫球、头顶球等方式触球;

2.垫球考试时踩踏或跨越地面标识线;

3.身体任何部位触及标识线或标识线外地面;

4.球出规定区域;

5.排球竞赛规则规定的犯规行为。

附表:太原市2025年初中学业水平体育考试足球、篮球、排球评分标准 (暂行)


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运城市
初中学业水平体育考试评分标准


运城市

中考体育政策问答

2024年9月,运城市教育局印发《运城市初中学业水平考试实施方案》。为了便于学生及家长了解政策变化,科学进行体育锻炼,我们制定了中考体育政策问答,供大家参考。
01

2025年运城市初中学业水平体育考试哪些人参加?

2025年中考考生,均应参加体育考试。
02

2025年运城市初中学业水平体育考试由哪些部分组成?

运城市初中学业水平体育考试项目赋分表(满分60分)

03

2025年运城市初中学业水平体育考试什么时候进行?

2025年运城市初中学业水平体育考试统一考试时间为初三年级第二学期。考试采取集中测试,当场向考生公布成绩。同一县(市、区)的考生应当在统一规定的时间内完成考试,每名考生的全部考试项目必须在指定时间内测试完成。

04

体育考试的评分标准和计分办法是什么?

2025年运城市初中学业水平体育考试成绩满分为60分,计入初中学业水平考试总成绩,并作为高中阶段学校招生录取的计分科目。


统一考试成绩计算公式:统一考试总分(满分60分)=项目1(满分20分)+项目2(满分15分)+项目3(满分15分)+项目4(满分10分)。


现场考试各项目均保留原始成绩,不单独进行“四舍五入”处理。考试结束后,四项考试成绩相加,作为考生体育考试最终成绩。考试结果如果超过下一分数段而未达上一分数段的,按下一分数段计分;低于《评分标准》最低标准的以最低分值记录成绩。

05

什么情况下可以申请免考体育?办理流程是什么?成绩如何评定?

1.符合下列条件的学生可以申请免考:

①不能执行《国家学生体质健康标准》的肢体残疾学生;

②患有器质性心脏血管疾病、肾病等严重疾病的学生;

③因骨折不能参加体育考试的学生;

④因其他原因导致不能参加体育考试的学生(注明原因)。


2.免考办理程序:

(1)考生填写并完善《运城市初中学业水平体育考试考生免考申请表》。

(2)符合免考第①条规定的考生须在监护人的陪同下持残联核发的残疾证原件及复印件,于考试前3日到各县(市、区)招考中心办理申请免考手续。

(3)符合免考第②③④条规定的考生将县级以上医院出具的诊断证明及就诊单据等材料报送所在学校,学校初审同意后,于考试前3日报县(市、区)招考中心审核。


3.免考成绩评定:

经各县(市、区)招考中心公示无异议后,符合免考第①条的考生体育成绩按该县(市、区)当年中考体育考试平均分计;符合免考第②③④条的考生体育成绩的60%(36分)计。

06

什么情况下可以申请缓考?办理流程是什么?成绩如何评定?

1.考生因临时伤、病(须有县级以上医院证明)、女生生理期等原因暂时不能参加体育考试,可申请办理缓考手续。


2.缓考办理程序:

考生填写《运城市初中学业水平中考体育考试考生缓考申请表》。若是考试现场出现伤、病等突发情况办理缓考,须由现场医务人员签字并报考务组长审批;若是在考前办理缓考,须由参考校负责人签字并报县(市、区)招考中心负责人审批。


3.缓考申请未获批准的考生,须按原安排的考试时间参加考试,否则其成绩按零分处理。


4.考生在缓考规定时间仍未痊愈,可提出免考申请。


5.缓考由各县(市、区)招考中心组织,具体时间由县(市、区)确定并提前通知考生。

07

考生参加考试时对着装有什么要求?考前注意事项有哪些?考生考试过程中要注意什么?

考生参加考试时应穿着运动装、运动鞋,鞋底不得有铁钉、胶钉或塑料钉。


考生要注意考试前的身体状况,确保考试期间自身健康安全。考前认真做好准备活动,考后做好放松运动,避免出现伤害事故。


考生在考试过程中,要认真遵守考场纪律和规则,服从考务人员的指挥,不得随意走动、喧哗打闹,爱护器材设备,确保自身和他人人身安全。考生不得携带通信工具及其他与考试无关的物品进入考场。


08

2025年中考体育考试有哪些变化?

对照原来体育中考考试项目,一方面科学调整了原有项目标准,在全面分析2020年以来体育中考统测数据基础上,将跳远满分标准下调两档,即男生由250CM调整为240CM、女生由202CM  调整为190CM。另一方面参考外省市中考体育相关标准、实证数据和我市专家论证意见,科学制定新增3大球项目考核方式及评分标准,确保难度适中。

09

体育考试新增项目的考试办法是什么?

考生可在项目4(篮球、足球、排球)中自选一项进行考试。

(一)篮球运球绕杆往返
1.场地:测试场地长20米,宽7米,起点线前5米设置两列标志杆,标志杆距同侧边线3米;各排标志杆间距3米,共5排杆,并列的两杆间距1米。
2.器材:测试器材包括秒表、30米钢卷尺、标志杆10根(标志杆高不低于1.2米,直径25毫米,底座直径20厘米,稳固摆放)、测试用球由考点统一提供(测试用球:男生采用7号球,重量为600—650g,周长为750—760mm; 女生采用6号球,重量为510—550g,周长为700—710mm,测试篮球气压符合篮球竞赛要求)。


3.考试方法:监考员刷考生IC卡读取考生信息、核实身份后进入篮球测试场地,采用电子仪器计时。测试时,考生在起(终)点线后持球站立,考生听到指令后,先举手示意准备就绪,球动后开始计时,按图中箭头所示方向单手运球往前依次绕过5排标志杆,返回时再依次绕过5排标志杆,最后考生和球同时越过终点线视为到达,停表。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后1位,小数点后第二位数按非“0”进“1”原则进位。每位考生可测试2次,记录最好的1次成绩。
4.注意事项:
(1)以下行为属于犯规:运球过程中双手同时触球、翻腕、运球过肩、走步、脚踢球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、测试时人或球出规定测试区域、未按要求完成全程路线、球过最后一个标志杆到终点线前手未触球等。以上犯规行为,均取消本次测试成绩。2次均犯规,可补测一次作为最终成绩,补测仍无成绩,考生该项成绩按最低分计。
(2)测试中篮球脱手后,如球仍在测试场地内,考生可自行捡回,并在脱手处继续运球,不停表。

(二)足球运球绕杆
1.场地:在足球场进行考试,测试区域长30米,宽10米。起点线至第一杆距离为5米,各杆间距5米,共设5根标志杆,标杆距两侧边线各5米。
2.器材:测试器材包括秒表、30米钢卷尺、5根标志杆(标志杆高不低于1.2米,直径25毫米,底座直径20厘米,稳固摆放)、测试用球由考点统一提供(测试用球:男女生均采用5号球,其重量为410—450g,周长为680—700mm,测试足球气压符合足球竞赛规则要求)。


3.考试方法:监考员刷考生IC卡读取考生信息、核实身份后进入足球测试场地,采用电子仪器计时。测试时,球放在起点线正中起球点位置上,考生听到指令后,先举手示意准备就绪,球动后开始计时,考生用脚向前S形运球依次绕过5根标志杆,最后考生和球同时越过终点线视为到达,停表。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后1位,小数点后第二位数按非“0”进“1”原则进位。每位考生可测试2次,记录最好的1次成绩。
4.注意事项
(1)以下行为属于犯规:手球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、测试期间人或球出规定测试区域、未按要求完成全程路线、球过最后一个标志杆到终点线前脚未触球等。以上犯规行为,均取消本次测试成绩。2次均犯规,可补测一次作为最终成绩,补测仍无成绩,考生该项成绩按最低分计。
(2)如考生出现失误但未出现以上犯规行为,考生可回到失误地点继续测试,不停表。

(三)排球40秒隔空垫球
1.场地:考试在坚实、平坦的场地或排球场上进行;在地面用5厘米宽醒目标识线划定3米×3米测试区域。   
2.器材:测试用球由考点统一提供,男女生均采用5号球(重量为260—280g,周长为650—670mm,测试排球气压符合排球竞赛要求),软排球、气排球不得作为测试用球。
3.考试方法:监考员刷考生IC卡读取考生信息、核实身份后进入排球测试场地,测试采用电子仪器计数。测试时,考生听到指令后,先举手示意准备就绪,然后在规定的测试区域内原地将球抛起(开始计时),个人连续正面双手垫球,要求采用抱拳式(或叠掌式、互靠式)手型,垫球时球的上沿至少达到规定的垫球高度(距地面高度:男生2.43米、女生2.24米)方能计数,否则不予计数。每位考生可测试2次,记录最好的1次成绩,考试时间为40秒。
4.注意事项:
①在垫球过程中,球落地由考生自行捡球并继续进行垫球,不停表,垫球次数累积计算。考生在自行捡球3次后如仍未用完考试时间,监考人员要立即终止该考生的测试,本次测试按最低分计算。
②测试过程,如出现采用传球、单手垫球、头顶球等情况,将视为调整,不计算在次数内。
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运城市初中学业水平体育考试评分标准是什么?

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山西省

下面是详细的中考改革相关通知,大家可以进行了解。


《初中学业水平体育考试实施方案》

政策解读

《初中学业水平信息技术(信息科技)、理化生实验操作考试实施方案》政策解读

高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》政策解读

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