教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来，湖北将教育数字化作为教育改革的重点任务来推进，在基础教育、高等教育和职业教育方面全面铺开教育数字化转型。
在武汉市光谷第十五小学的语文课堂上，同学们正在用自主编程的智能皮影戏来演绎课文，语文课堂生动了起来。
武汉市光谷第十五小学五年级学生张屹瑞：“从三、四年级就开始接触了，每周都有智能皮影课、人工智能课和信息技术课，科技的课程都非常有趣。”
武汉市光谷第十五小学党总支书记李慧：“孩子们7岁到12岁，应该说是一个无限创造的年龄，可以尝试我们的科创课程。”
在光谷第十五小学，数字化技术已经融入英语、美术等多门学科的教学。而放眼全省，这样的科创课程也在加速推广。目前，湖北已接入国家智慧教育平台，上线中小学阶段资源145.8万个，高等教育一流课程800门，全省共有1.3万所学校、714.9万师生及家长注册，用户数量位居全国前列。
省教育厅党组成员、副厅长戴伟：“全国智慧教育示范区、实验校等14类项目落地湖北，基础教育优质学校线上带动薄弱学校，开齐、开足、开好国家规定课程，受益学生27.7万人。”
数字化也让教学管理更加得力。在华中师范大学，利用数字技术搭建的“华师小雅”教学平台，可以全方位采集老师的备课、授课辅导、答疑以及学生的学习、作业完成质量等教育全流程数据，从而对教学质量进行全方位评估，目前已经入选了教育部首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
华中师范大学人工智能教育学部教授舒江波：“老师在课堂里面的言语行为、教学情绪，学生在里面学习的参与度等等，建立各种维度的主题画像，我们为每门课程都来建立自己的教育专有大模型。”
华中师范大学党委常委、副校长刘三女牙：“（教育数字化）综合施策既要老师不断提高自己的素养，同时我们技术也要不断进步，来让老师们更好地接受这个技术。”
数字化还搭建起产教融合的桥梁。就在上个月，“武汉·中国光谷”产教联合体公共信息服务平台上线，这是湖北第一个国家级市域产教联合体，全省175家政府部门、高校、中高职院校、企业和科研机构入驻，通过人才供给、技术需求发布、成果转化等服务，实现校企资源高效对接、供需深度匹配。在武汉软件工程职业学院，企业的生产线就通过数字孪生技术搬进了课堂。
武汉软件工程职业学院校长蒋兴鹏：“企业这一块它有具体的技术需求，能够有具体的落地的一个场景，建立学生的知识和企业需要的技能之间的一个知识图谱，来实现供需之间的平衡。”
烽火通信科技股份有限公司中国区执行总裁程荣：“整个产业链体系内都可以在这个平台上去获取自己所需要的这种人才，有一些技术需求在这个平台上去做发布，更快地利用到高校的老师资源。”
加快实施教育数字化战略行动，湖北计划到2025年，全省数字校园建设评估通过率达到95%以上；中小学人工智能与教育融合率达到80%；围绕我省优势产业、新兴产业和未来产业，布局建设50个数字化产教融合实践中心、卓越工程师和湖北工匠培养基地。
省教育厅党组成员、副厅长戴伟：“下一步，我们将以筹办2025世界数字教育大会为契机，擦亮湖北教育数字化品牌，推动数字教育发展水平走在全国前列。”
