7.15-7.26为期两周的生物学大实验课程结课了（海洋资源与环境2021级本科生），在满满的日程安排中，学生们集中学习基因工程实验操作，将书本知识具象化，每步实验环环相扣，最终成功异源表达了某未知基因，实践能力得到大幅提高。
本次实验课，所有学生分成8个小组，每2个小组表达一个基因，共有4个未知基因，分别利用双酶切连接和同源重组连接两种方法进行表达。实验课开课前一周给学生讲解整个实验流程、原理、所需材料以及未知基因序列，充分调动学生积极性，让其参与分析基因功能、设计引物和提前学习各实验步骤。正式实验开始后，各种问题陆续暴露出来，在组员相互合作以及与老师/师兄师姐的24小时无间断交流与互助中，各组实验均较为顺利开展。伴随着实验试剂的消耗，学生的实践能力和对实验原理的理解悄然提升，各组均形成了近2万字的实验报告，并在个人实验感悟中抒发了对课程的意见和建议。开局一个基因序列，结局一个重组质粒。终点并非最重要，过程充满沮丧和欢笑。
努力一定有回报吗，故事一定要Happy ending吗，唯有历经痛苦才能成长吗？我们都在不同的角色中扮演着小马过河。
