致家长信|秀屿区毓英中学关于开展课后服务致家长一封信

文摘   2024-10-08 20:42   福建  




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秀屿区毓英中学关于开展课后服务

致家长一封信

尊敬的各位家长:

您好!

为满足我校学生课后服务需求,完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难,切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,根据2023年12月份教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》、福建省教育厅印发的《福建省教育厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》(闽教基[2024]4号)等文件精神,并结合我校实际开展课后服务,具体工作安排如下:

一、指导思想

开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全具有重要意义,所以我校进一步强化担当意识和责任意识,回应家长关切,立足工作实际,积极创造条件做好学生课后服务工作。

二、工作原则

1.主动性原则。我校充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为,在下午放学后等时段主动承担起学生课后服务责任。

2.自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则,学生是否参加课后服务由学生家长自愿选择。开展课后服务工作,会事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

三、程序和办法

(一)服务形式

1.服务内容。

学校充分利用现有的人员、场地、设施设备和教育管理等方面的资源优势,积极探索和创新学校课后服务内容和形式,推进学校实现课后服务“2+N”模式全覆盖,“2”即作业辅导和体育活动两项基本服务,“N”即科普讲座、科学实验、科技创作、文艺、劳动、阅读、兴趣小组等拓展服务。具体内容如下:

(1)辅导学习课程。教师进班级辅导学生自主学习、完成各科作业,分层辅导各类有学习需求的学生。

(2)体育活动课程。包括田径、篮球、排球、乒乓球等。

(3)科普教育课程。科普讲座、物化生科学实验、天文观测、创客活动、电子百拼、科技创作等科技项目。

(4)艺术课程。乐器、国画、油画、美术、书法等。

(5)阅读课程。阅读、朗诵、主持等拓展项目。

(6)劳动课程。植物种植、公益劳动、志愿服务等。

2.时间安排。

下午放学后

(二)服务对象

有课后服务需求的学生

(三)实施程序

1.成立工作机构,即毓英中学课后服务工作小组

组   长: 陈东珊

副组长: 陈金龙  洪俊峰  黄仙永  杨中日  肖征宇  林荣宗

2.确定服务收费标准

我校作为课后服务代收费主体,按照非营利的原则,根据上级文件要求适当收取课后服务费。

3.学生自愿申请

有课后服务需求的学生在家长指导下,填写《毓英中学学生课后服务申请表》,由家长签字认可后,提交班主任,班主任审核过后提交学校工作小组。

4.落实人员、场地安排

教务处合理规划教学场地、设施,各年段统筹安排师资,同时积极吸纳有特长、有余力的家长志愿者组成服务团队,参与课后服务。

四、保障机制

1.完善安全管理制度

明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取得到综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合,切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,切实保障参加课后服务活动的学生安全。

2.完善工作管理制度

积极创新工作机制和方法,规范课后服务行为,纳入学校教学管理;统筹校内资源,开发学校课后服务课程,积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

3.完善工作考评机制

制定专门管理与考核办法,体现学生和家长对课后服务的评价权重,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
在本方案实施过程中,若上级部门有新的指导思想和实施细则,则以上级文件指导思想为准。  

      真诚地感谢您的理解、支持与配合! 


                         秀屿区毓英中学

                           2024年10月8日


[END]



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