新教材实施后，“教学评”一体化实施的20个深度实践案例
教育
2024-11-01 07:03
重庆
当前，真实任务作为促进学生深度理解所学知识内容而精心设计的“学习工具”，是联结真实情境与课堂学习、呈现真实问题、培养解决真实问题能力的关键载体。以所学知识与真实世界的联结为基点，发展学生面向真实世界解决问题的能力，需要每一位教师基于学生已有经验创设情境和问题，并构建解决问题的课堂学习环境。真实性学习任务的素养价值已是教育共识，那么在真实任务的设计与实施中，如何实现教、学、评的有机统一？如何实现学科素养与学生素养的达成？2024年12月，随着新教材的实施，第十一届中国教育创新年会后置学习——“第二届教学与评价峰会”，聚焦于真正能够促进学生建构并理解学科知识、协调并提升综合素养的“真实任务”，探讨如何实现教、学、评的一致性，回应基础教育课堂教学的高质量发展与变革的核心问题。峰会以四大专题板块、四个实操工作坊，为一线教师提供教学变革的动力、系统、工具，与全国教育人共同研讨如何帮助学生提升学习动机、构建知识框架、促进学习迁移、重塑学习意义，从而抵达学习本质。让我们以学习为桨，共同向着课堂教学改革的更深处漫溯。
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第一届教学与评价峰会+研修营合集
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蒲公英教育智库官微，专注学校教育变革领导力
