集美区杏滨小学自创办以来，始终坚持落实立德树人根本任务、坚持以求真尚美的儿童发展理念，将学校打造成学生素质提升和未来多元发展的基地。在杏滨小学，立足儿童视角，聚焦儿童发展需求，不断优化学校软硬件设施设备，学校经过多年规划建设，已经成为儿童一个集学习、娱乐、运动于一体、充满活力的儿童友好成长乐园。
一、“智美”——儿童益智文化艺术区建设
在文明楼及守信楼中间广场区域，新建儿童益智文化艺术区。新增布置适合儿童游玩的游戏底垫、各种益智棋类、布置24组科普认知板、设置大型积木墙等。
二、“趣美”——儿童趣味运动区建设
根据创建儿童友好学校方案，增设布置八面攀爬架、直线四平台等设备组合。
该区域的设置，丰富了学生课间活动内容。攀爬架促进身体发展和协调性、四肢灵活性、平衡感和身体的把握、控制能力等，也进一步激发他们的好奇心，增强勇气和自信心。
三、“慧美”——AI智慧体育训练区建设
在乐学楼架空层增设AI体训系统屏、AI体锻屏等设施设备，为儿童提供更有乐趣的智慧体育锻炼场景，引导儿童课间走出教室，实时反馈运动结果，纠正不规范动作，让学生在课间能够随时发起不同类型的挑战，有效激活了儿童的课间十分钟。通过丰富多彩的AI情景教学设计，结合AI智能分析系统，给学生提供生动有趣的运动锻炼课堂,帮助学生加深对体育学科的认识和理解。
四、“悦美”——开放式阅读区建设
我们在文明楼一楼大厅，设置书香门厅，在最显著位置为学生打造适合学生阅读空间，随时引导和激发学生的阅读欲望，养成良好习惯；在教学楼连廊中，我们还特别为儿童开设了便利性、开放式、一米高度视角的友好悦读书吧，学生可以自由地在此阅读颇为丰富的各类书籍，培养阅读兴趣，增长见识、提升素养、促进儿童成长。
五、“探美”——生态实践基地：滨滨果蔬园、百草园建设
我们学校将善思楼后面旁杂草丛生的荒地改造成劳动实践基地——“滨滨果蔬园”、“百草园”，为学生开辟了一方拥抱大自然的空间，增强学生的劳动意识。我校还通过每年一届举办劳动技能大赛，实现“德智体美劳”五育并举的学科融合。孩子们在劳动基地的实践中，体会团体力量，获得思想和品格上的长久滋养。
2020年12月，通过厦门市教育局评估，被授予第一批“中小学生劳动教育示范学校”。
六、“真美”——基于儿童视角的校园文化氛围布置
我校坚持儿童优先发展，积极探索，引入“1米高度看校园”，校园文化布置从儿童视角出发，处处以儿童需求为导向，推动完善儿童公共服务保障，各区域功能齐全，满足儿童学习发展需求。
七、“和美”——共享亲子观影区建设
我们学校在善思楼一楼阶梯教室专门打造一处可供休闲观影的共享亲子观影区，年段可以根据需要，在周末或课后延时阶段，组织学生或与家长共同观看学习适宜儿童观看的正能量电影或纪录片。
八、“善美”——特教资源活动教室建设
我校作为集美区首批随班就读基地校，建设有特教资源活动教室，配有学习训练区、资源评估区、办公接待区。配备专业设备及师资，充分发挥资源教室的康复教育功能，为残疾学生的学习、康复和生活辅导提供全方位支持。
随着儿童友好学校的创建成功，我校校园环境建设得到进一步优化提升，已创建成一个安全、无障碍、色彩明亮和充满活力的校园环境，设立儿童友好的活动空间，激发了孩子们的探索欲望和创造力。校园环境焕然一新，也得到全体师生和家长的肯定。今后，我校将进一步把儿童友好理念落到更实处、更细处，让小美好的场景布满校园，让校园的每一处都能发挥它的育人功能，让儿童更美好，让友好更具新姿态，让教育更具温暖！
撰稿：洪媛媛 编辑：沈辉龙
初审：沈辉龙 复审：王柏霖
终审：张燕娇 推送：钟萍萍
长
按
解
锁
立德树人 求真尚美
