我们家孩子在听线上的科学常识课，课时不少，花费也不菲，可是上了半年课下来，孩子只听得一知半解。等我自己跟着听了一遍课才发现，这事儿也不能全怪孩子。
这些线上课程为了简明的讲述，不得不丢掉大量细节，导致孩子们只能紧抱住一个个孤立的概念去记诵。但是到了应用层面，科学的复杂程度早已超出个人所能掌握的极限。
就算是最常见的洗发水、护肤霜，它们为什么添加这样那样的成分，这些物质起作用的机理是什么，恐怕化工专业的大学生也很难讲清楚。在我们习以为常的文明产物和对它们的理解之间，变成一条越来越宽的鸿沟。
然而今天的孩子明天要面对的是更复杂的世界，人类的文明要在他们手上继续发展，他们总还是需要一条门径，从日常感受走到理性王国。
这时，在一般人印象中没有什么实际价值的天文学，在21世纪的今天仍然向最多的人敞开大门，让我们得以理解最基本的科学工具的用法，甚至让普通人做出重要的科学发现。
例如，一群业余天文爱好者观测了2022年9月“双小行星重定向实验”中,小行星被探测器撞击后掉落碎片的亮度变化，并把结果发表在2023年3月出版的《自然》期刊上。天文学家利用他们的观测数据，推测出碰撞对小行星的影响，达成了这次实验的一项重要目标。
天文学的概念虽然看起来繁杂，但将它们放在一个既简单又引人入胜的具体问题的研究史中来看，就很容易被9到99岁的所有人理解了。
在初二语文课本推荐必读里，就出现了这样一本经典天文科普书《星星离我们有多远》，至今销量已超过200万册。它以优美有趣的文笔、深入浅出的讲述方式吸引了好几代人阅读，提高了他们的认知。
《星星离我们有多远》果麦大字版 2024年4月出版
这本书讲的是“天体测距”，就是计算出太阳、月亮还有遥远的星系、星云，这些东西到底离我们有多远。而要一步步解决这个问题，需要有跨学科的视野，比如数学里的三角函数知识，物理中的开普勒定律、牛顿定律。可以这么说，当孩子理解了天体测距的基本原理，就意味着掌握了扎实的数学、物理功底，顺带还能了解点历史，练习点事实和观点类型文章的阅读。读了这么一本书，相当于干了好几件事。值得一提的是天文学家卞毓麟，转行成了科普作家后获奖无数，比如“建国以来成绩突出的科普作家”这种级别的荣誉。
作者：卞毓麟
这书是卞先生专门为中国的读者写的，只要初二就可以读懂，里面的知识都掰开了，揉碎了，讲透了。巧妙地融入了各学科知识，让初学生在一个个小故事中构建一个宏大且完整的宇宙观。书中不仅介绍了距离测量的经典方法，还准确地描写了这些方法给当时的科学界带来过怎样的困扰；从古至今的科学家们又是如何通过偶然的发现或者艰辛的观测找到了解决问题的思路；现代人如何应用和改进这些方法，如今又遇到了什么新挑战……
对科学研究的方法和过程感兴趣，但还觉得它陌生和神秘的读者们，也将恍然大悟：原来科学是这样来学习的！
这本书通过描述对天鹅61、天狼星等天体的观测研究，让读者看到，即使是一个简单的发现，或者对人们早已熟悉的天体的持续观测，也可以给科学带来显著的影响，揭示新的研究方向。
同时，看起来复杂的问题，也可以通过类比的手段来进行简化并最终解决。
在这本书的读者中，自然有不少已经对天文学有兴趣的能够从中汲取入门天文学所需的基础知识，而更多的读者将从它讲述的故事中体会到宇宙在简洁中蕴藏的深邃，以及科学方法的强大。
把人类的技术文明当作背景，去解释现象背后的科学知识，固然是一种做科普的方式，但像《星星离我们有多远》这样，展现活生生的科学思维和解决问题的过程，或许对读者能有更长久和深刻的影响。读完本书，当我们望向夜空中那些或远或近的星星时，一定会在内心迸发出更丰富的念头，其中一些，或许就是新知的种子。
近年来天文科普中一本值得向广大读者推荐的佳作。——中国科学院院士、天文学家 王绶琯
这既是一本向你介绍知识的书，也是一本启迪思维的书。——中国科学院自然科学史研究所 刘金沂
对于中学生来说，科普读物特别需要语言规范、知识准确，还要使他们喜欢读、读得懂。所有这些，《星星离我们有多远》都做到了。——北京大学天文学系资深教授、中国科学院上海天文学客座教授 吴鑫基
这是近年来写得很好的一本书。——中国著名天文学家、紫金山天文台台长 张钰哲
01
权威修订、增新知识
邀请专家科学修订，该更新的更新，该更正的更正；收录新章节“膨胀的宇宙”，宇宙膨胀理论是 20 世纪科学中意义极其深远的杰出成就；在“飞出太阳系”一节中，增补了中国的探月计划“嫦娥工程”的有关知识，介绍中国的火星探测进程 。
02
还原宇宙的超高清珍贵照片
书里抽象和不好get到的部分，统统加了图，读到等于“见到”；修复了所有不够清晰的经典老图，新增到108张彩图，比如天文台发射激光的照片、中国天文学者拍摄的金星凌日过程照片等，让有些抽象的现象能更直观地理解。
03
高颜值，体现科学趣味与美
定制天体测距大拉页，一张图梳理精华知识点！封面暗藏小惊喜，关灯感受宇宙的梦幻。
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