课题引领促发展，聚力深耕待花开。依据《吉林省教育学会规划课题管理办法》的有关规定和流程，2024年，我校岳晓华主任主持的《小学低年级识字教学重难点的确立与解决策略研究》、谢晓晨老师主持的《传统文化教育对学生文化自信培养的作用研究》等26项课题经过省（市）级评审，成功立项。其中岳晓华主任主持的课题被评审为省重点课题。
我校11月5日举行了《小学低年级识字教学重难点的确立与解决策略研究》课题开题会。出席开题会议的专家有吉林市教育学会副秘书长邵奕茗、吉林市教育学会副秘书长李莹、吉林市教育学会副主任邢宇和李爽、袁晟铭老师。
会议伊始，科研室张丽平主任对各位专家和老师的莅临表示热烈欢迎，并简要介绍了本次开题会的背景和召开目的。
会议首项议程，由吉林市教育学会副秘书长李莹宣读并向岳晓华老师颁发课题立项通知书。
课题负责人岳晓华老师详细陈述了开题报告。她围绕低年级识字教学内容，阐述了课题的研究背景、现状、意义、目标、内容、方法以及预期成果等。报告内容全面深入，逻辑清晰，为后续研究筑牢根基。
随后，吉林市教育学会的专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。三位专家以生活中的事例引入，肯定了课题研究的意义和价值，同时也从课题目标的确定、研究文献的选择、研究方法的优化等方面给出了意见和具体指导。
之后休会，专家组对课题报告进行综合评议。吉林市教育学会副秘书长邵奕茗代表专家组宣读评议结果：该课题选题与专业结合紧密，立足学校实际，选题范围适中，研究具有一定的实践指导意义。课题的结构完整，内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣课题主题，同意开题研究。
于伟校长代表学校向各位专家的悉心指导、课题组成员的辛勤付出以及所有同仁的积极参与表示衷心的感谢，并强调学校高度重视《小学低年级识字教学重难点的确立与解决策略研究》这一课题。为保障课题研究顺利开展，学校将提供全方位支持，并希望全体课题组成员齐心协作。相信在大家共同努力下，《小学低年级识字教学重难点的确立与解决策略研究》定能硕果累累，为学校持续发展注入新的活力和动力。
以研为常，笃行不怠。吉林市松江东路小学校将以此次开题会为契机不断推进教育科研与课程改革，努力营造开放、共享、参与的教育科研环境，将在吉林市教育学会的指导下继续深入推进课题研究工作，不断创新工作思路，积极深化教育改革，秉承踏实肯干的工作作风，用心做教育，精心做研究，研思并进，聚力前行。
撰稿：冯 丽
编辑：李 铮
初审：郭佳乐
复审：陈宇航
终审：吴秀辉
