为深入贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，喜迎新中国成立75周年，传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系，大力弘扬以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为核心的科学家精神，引导广大研究生在践行社会主义核心价值观中走在前列，做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品德的践行者、良好社会风尚的引领者，在中国学位与研究生教育学会德育委员会的指导下，由四川大学、中国人民大学、东北大学、浙江大学、武汉大学、湖南大学、兰州大学七所高校研究生会发起，联合全国百所高校研究生会共同主办“科学家精神大家谈”全国研究生网络接力弘扬科学家精神主题展示活动。
活动旨在构建全国高校以弘扬科学家精神为核心的特色思想政治工作体系，推动“科学家精神大家谈”青年研究生宣讲平台建设，继承和弘扬各学科领域学术大师的科学家精神，积极引导青年研究生接力精神火炬，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，把个人成长成才融入国家及区域战略发展大局，肩负起时代赋予的科技创新重任。
“科学家精神大家谈”活动将围绕科学家精神的形成过程、丰富内涵与时代价值这一核心命题，联合100余所高校研究生媒体共同参与活动，持续100余天网络接力，面向全国高校研究生讲述一个或多个本校本地的科学家事迹，通过讲述科学家胸怀祖国、勇攀高峰、团结协作、奖掖后学的动人故事，凝聚科技强国的思想共识。
今天，主题活动第四十八期推文
让我们一起走进
华中农业大学
追忆陈华癸先生治学育人的故事
陈华癸（1914—2002），我国著名的微生物学家、土壤学家和优秀的教育家，我国农业微生物学奠基人之一。陈先生一生致力于我国农业科技和高等农业教育事业，先后培养了范云六院士、陈文新院士、刘更另院士、赵其国院士、邓子新院士、陈焕春院士等一批农业科教领域杰出人才。他领衔主编的《微生物学》教材，荣获国家优秀教材奖。他终身研究的主要对象为根瘤菌，并取得了许多具有开创性的研究成果。1992年，他的学生陈文新院士将紫云英根瘤菌定名为“华癸根瘤菌”，并得到了国际上的公认。
1932年春天，刚满18岁的陈华癸先生进入北京大学生物系学习，在与导师张景钺一次关于人生意义的长谈中，陈先生被老师深厚的家国情怀和穷理致知的治学态度所感染，一颗“学有所成、报效祖国”的种子就此在心中埋下。
1936年，22岁的陈先生赴伦敦大学细菌及热带病学院学习。次年，他来到英国洛桑试验站攻读博士学位，从事豆科植物与根瘤菌的共生固氮作用研究。
博士研究期间，陈先生勤耕苦读，他首次发现了豆科植物根毛的伸长和弯曲与根瘤菌分泌的激素有关，并揭示了无效和有效根瘤菌菌株决定共生固氮的效力，详细描述了无效根瘤和有效根瘤的结构，阐明了根瘤结构与功能的关系，引起了共生固氮领域专家的高度重视，相关成果发表在《自然》（Nature）等国际期刊上。
1940年，国内战火纷飞，几乎所有的通关口岸都被日军封锁，但一心牵挂祖国的陈华癸先生毅然选择回国。辗转一年多后，几经波折的他，终于经美国回到中国，随后在西南联合大学汤佩松教授主持的清华大学农业研究所从事糖酵解方向的研究。
在抗日战争的艰苦岁月里，陈先生仍锲而不舍地开展紫云英共生固氮研究，他还冒着生命危险，奔赴云南、四川、陕西、广西和湖南等省实地调查豆科绿肥生产应用情况。
正是凭借着一股子韧劲，他与同事一道，发现紫云英共生体根瘤菌是一个独立的“互接种族”，后来被他的学生陈文新院士命名为“华癸根瘤菌”（后来更名为华癸中慢生根瘤菌），以纪念他为根瘤菌研究作出的贡献。
上世纪70年代后期，他富有远见地率先将分子生物学引入中国根瘤菌研究领域，首次分离并获得紫云英根瘤菌纯培养体，揭示了紫云英根瘤菌的质粒特征和共生基因的结构。在根瘤菌生物学和发生学方面，他证实了只有未经分化的根瘤菌类菌体和小杆菌才能保持繁殖能力，而形态上高度分化的类菌体则不能再繁殖，该成果获农业部科技进步一等奖。
此外，陈先生和他的学生系统地研究了稻田优势微生物类群和氮磷等植物营养元素生物转化的规律，发现了水稻土中存在兼厌氧微生物进行的亚硝化作用，纠正了百年来国外学者在此方面的错误结论和经典图式。
陈先生围绕绿肥课题开展了大量开拓性研究。1998年，武汉遭遇特大洪水，陈华癸先生在《长江日报》发表文章，前瞻性地提出“可持续农业”概念。在先生看来，可持续农业首先是生态农业及与生态环境和谐统一协调发展的农业，其次是高产优质、高效农业，唯有环境效益和经济效益俱佳的农业才可能持续发展下去。
陈先生的学生徐能海回忆说：“为了解决我国南方耕地地力不足和化肥产不足需的问题，陈先生充分利用专业特长，潜心于豆科绿肥根瘤菌固氮的试验研究和推广应用。这些措施既降低了绿肥种植成本，又提高了肥效，有效促进了南方双季稻发展，为提高水稻产量和农业可持续发展作出了重要贡献。”
进入90年代，先生虽已年逾古稀，但他仍带领着科技人员从事共生结瘤固氮的分子遗传学研究，为祖国“四化”建设发光发热。
陈华癸先生一生勤俭务实，淡泊名利，平易近人。
上世纪六十年代，陈先生下乡调研，县里的盛情款待，他都婉言谢绝，只要了一碗面。县里的工作人员过意不去，便给他做了一碗榨菜肉丝面，他却把“奢侈”的肉丝面分了一半给随行的学生。
陈先生当选为中科院院士和担任华中农学院院长后，学校规定有小车接送，可他轻易不专门要车，即使是有公事要用车，也尽量与其他领导“拼车”。有时等到很晚才回家，他说能替学校省一点是一点。
他的生活十分简朴，平日里就在食堂搭食，胃病发了，就吃块饼干。原本他在学校有一套别墅，但他觉得空间太大，便换了一套小的，后来干脆退了，他说：“把房子让给更需要的教师。”他生前最常穿的一件夹克的前襟上绣补了一个“OK”，不为别的，只为遮盖烟灰烫过的破洞……到他去世时，先生在华农是上无片瓦，下无寸土。
然而，就是这样一位平易近人的人，在很多事情上却“不近人情”！
1981年，华中农学院微生物学科获得国家首批博士、硕士学位授予权，陈华癸先生同时获得博士研究生导师资格。当年，有5位学生报考陈华癸的博士研究生，陈华癸先生却一个都没有录取，因此未能名列国家第一批博士生导师。后来谈起此事，他说：“宁缺毋滥，达不到培养要求的不能勉强招收，否则会误导学生、误导国家、误导社会，影响国家培养人才大计。”实际上，这是先生一贯的原则和作风。
1979年，范业宽以笔试第一名的成绩成为华中农学院土壤农化专业第一个、也是陈华癸先生当年唯一的一个硕士研究生，他不知道的是，在录取名单公布之前，私下找陈先生说情的人接踵不断，陈先生丝毫未受影响，坚持录取了范业宽。
“做事讲目标而不做糊涂事；讲认真而反对敷衍、草率；讲质量而忌低劣。”陈先生一贯坚持的求真务实作风，让学子们受益终身。
1953年，胡正嘉成为陈华癸先生的第一届研究生。他回忆说，一年暑假，陈先生安排了研究生们外出参观学习。“我们在无菌室练习接种时，陈先生在室外看着，发现我将接种环在酒精灯上随便晃动几下就接种。当我从接种室出来后，他当众严厉的训斥我操作不规范、不认真。”可第二天早上，胡正嘉便收到了一张陈先生写的致歉字条。“这件事给我留下了终身教益，以后工作中，每当接种时我就会想起此事，指导学生时也会更加注意。”
华中农业大学喻子牛教授回忆说，陈华癸先生曾带领正在读研究生的他一起到农村调查紫云英种植情况。第一站到随县，他白天下田、夜访老农，指导检测紫云英的株高、根系多少和长短、结瘤数等，详细询问种紫云英的是新区还是老区、新区是否接种根瘤菌剂、老区复种了几年、水肥怎么管理等。第二站是当阳，同样考察种植现场、开座谈会。当阳县领导一再请陈先生作个报告，都被他婉言谢绝。陈先生认为，在没有调查完之前，不能轻易下结论。直至第三站宜昌县调查完后，县领导邀请他作报告，他这才答应下来。
学术刊物文章发表开始实行实名制后，陈先生反对盲目地将知名专家和课题主持人列为文章第一作者，坚持研究工作的主要完成人和论文写作者应排在前面，因此常常在文章属名时把自己名字往后移。
先生一生极其重视学科建设和年轻人的培养，一直为我国高等教育事业殚精竭虑。
抗日战争胜利后，陈先生致力于我国土壤微生物学学科建设。1946年，他于北京大学筹建了中国第一个土壤学系，招收了我国土壤学的第一批本科生，这也是中国现代土壤学系的肇始。
1947年，他在武汉创建了武汉大学农业化学系。1952年，全国院系调整，武汉大学农学院并入华中农学院，他也随之来到华农，并建立了土壤与农业化学系、微生物学系，这缕血脉成为华中农业大学资源与环境学院、生命科学技术学院的原始基因。他创建的农业微生物重点实验室，如今已成功重组为“农业微生物资源发掘与利用全国重点实验室”，并成为国家高水平科技自立自强的重要战略力量。
陈华癸先生既是教育和教学改革的积极倡导者，又是实践者。他曾编著了解放后我国第一本《土壤微生物学》教科书，与南京农业大学樊庆笙教授等合作主编的《微生物学》（第1-4版）一直被农林院校广泛使用，该教材第四版曾荣获国家优秀教材奖。他指导修订的《微生物学》第五版也获评教育部2002年全国优秀教材一等奖。在他81岁高龄时，还主持了“面向21世纪高等农林院校本科生物系列课程教学改革”项目，提出了一系列教学和教改思路，先后发表多篇教学体系改革的论文。
陈华癸先生曾说：“高等专业教育不可能提供学生一生需要的猎物，而是提供学生一支猎枪和使用猎枪的方法，而即使是猎枪及其使用方法也是不断更新换代的。”这一育人理念，也潜移默化地融入到陈先生的教学日常中。
范云六院士回忆说，她在华中农学院读大二时，陈先生给同学们布置过一道没有题目的“试卷”——要求大家自设题目，阐明选题依据理由及自己的实验思路，并在规定时间内完成。
“考题”下达后，忙坏了这些年轻学子。大家整天泡在图书馆里查资料、找数据，忙得不亦乐乎，碰到一起还互相交流。到了规定时间，同学们把完成的小论文交给了陈先生。可没有想到的是，交上去的作业如石沉大海，再无消息。当时，范云六心里疑惑不解，陈先生既不给分数，也不作评判，那为何还如此“折腾”学生呢？
多年以后，范云六在科研工作中找到了答案：陈先生是在引导同学们学会提出科学命题，并培养独立思考、独立钻研的精神。
陈华癸先生特别强调“强基固本、文理交融、农理融合”，认为一流人才一定是德才兼备的，培养学生一定要基础扎实、知识面宽，不能在一个领域内简单地吸收知识，而是在这个领域内有所创新。1980年8月，正是在陈华癸先生的主导下，学校成立了基础课部，进一步强化了公共基础的教育和教学。
陈华癸先生提倡“知行合一，实践创新”。他在实验课上以及对青年教师的培养中，坚持运用“步兵操练法”，即每个实验都有严格的规范，每一步操作必须按照程序做，就像步兵进行严格的基本操作一样。由此，学校微生物学科很多优秀传统、精神得以代代传承。
“陈老师的教育方法让我们一生受益无穷。他不是‘授人之鱼’，而是‘授人以渔’。”陈先生的学生，中国科学院院士邓子新这样说。
桃李不言，下自成蹊。陈先生当年培养的许多学生，如今大多已成为各自领域的带头人。学生们赓续他的思想，面向农业绿色发展、粮食安全等重大需求克难攻坚，在我国生物固氮、作物病虫害微生物防治、微生物肥料、畜禽粪污生物处理、土壤重金属污染治理等方面取得了理论创新和关键技术突破。
在担任华中农学院院长期间，为了使更多学生走向世界，陈先生不遗余力多方奔走。20世纪80年代，学校分配到世界银行贷款“大学发展项目”400万美元经费。按规定，经费的80%要用于设备，20%用于培训，但陈先生认为这个比例不合理，“设备终归要靠人来使用，应当提高培训费比例。”他想方设法争取在校内建立了首批农业相关人员出国培训基地，选送一批人才出国留学，这些做法有力地促进了华中农学院年轻人才的成长和相关学科的发展，一直影响至今。
“杏坛设教心馨桃李三千树，皓首穷经领袖风流一百年”，这是陈先生曾作的一副对联，这副对联，亦是他终其一生的追求。如今，斯人已逝，但先生之精神和风骨，却在狮子山下代代传承。
追求真理，严谨治学
胸怀祖国，服务人民
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大力弘扬科学家精神
追求卓越，勇于创新
以理想为帆，以信念为桨
肩负时代重任，努力实现高水平科技自立自强!
@河南大学研究生会
下一段科学家故事，由你讲述!
活动指导单位：中国学位与研究生教育学会德育委员会
发起主办单位：四川大学、中国人民大学、东北大学、浙江大学、武汉大学、湖南大学、兰州大学七所高校研究生会
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