编者按
高中三年是从少年走向成年的关键时期，在复旦附中，我们不断成长为“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”。恰同学少年，风华正茂，让我们一起谱写青春画卷，奏响时代之音。
从2021年9月开始，官微陆续推出了「生」音系列报道，让我们一起倾听来自附中学子的声音，感受他们的激情与梦想！
陈瑞航 2025届10班
班长
老师们，同学们，早上好！
很荣幸能作为文明班获奖班级代表在这里谈谈班风、学风建设的体会。
一个积极进取的班集体，必然拥有良好的学习环境，求知的美德蔚然成风。于课内，同学们互相提携解决疑难，毫不吝啬分享知识。课代表及时联结师生进行沟通，学习委员以身作则同时督促。在自驱力主导与伙伴的推动下，班级获得斐然佳绩。另一方面，同学们被鼓励拓展知识面，不完全以应试为目标，参与各类竞赛、比赛、活动，在开放的学习环境中挑战自己。
学风的意义在何处？在于当我们拥有自己的目标和方向后，优良学风带给我们前进的无穷动力。如何建设学风？需要同学们的主动联结，不排斥而尊重知识的态度，更重要的是，每个同学，无论是领头羊或是跟随者，都应奔跑在求知的道路上，永不停歇。
这样的学习环境与良好的班级气氛紧密相连，与班干部对班级的管理息息相关。
我班拥有完善的管理体系。班干部各司其职，班长进行协调和辅助，并以一定的奖惩措施。当有同学未能履行值日等义务时，会接受相应的惩罚；当无论普通同学或班干部对班级有贡献，如耗费大量时间，画出一幅精彩绝伦的黑板报时，也会有奖励。班级的氛围和纪律需要所有人去维持，当需要沉静学习时，同学们会乐意听从班干部管理；而平日闲暇时分，大家也会绽放各自天性。其中管理之关键，在于班干部并非一味设立规则，对同学进行束缚，并非无论是否有意识地，以管理者之姿态自居，而是切身思考、明晓同学们的需求，通过班干部的职位带领同学创造一个得人心而有秩序的生活氛围。
另一个塑造优良班风和学风的关键在于班级之凝聚力，他是形成秩序，全体一心的必要条件，也是班干部需要建设之处。它可以于各种集体活动中形成，无论是一场拔河、一次合唱比赛，或是研学、菁英计划，都可以成为孕育它的温床。班干部需要做的，一是在各类活动中用心投入、组织，二是帮助班级寻找其独特的文化符号，帮助同学们创造记忆和美好。我班帮每位同学庆祝生日，无论何时何地，寒暑假、周末甚至研学途中，从未间断；于新春之际也会制作班级全家福作为礼物赠与同学。高三学业繁忙，生日会的形式虽有调整，但内核从未改变，也因此会焕发新的生机。
班风、学风并非一蹴而就，而是在同学们不断深入交流，互知、互感的基础上逐渐显现。因此，只要每位同学都切身参与对集体的建设，拥有共同的理想，共同的记忆，学风就可和谐，班风就可温馨，每个班级都可以成为文明而先进的班级。谢谢大家！
（于2024年9月23日 升旗仪式）
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