教以共进
研以致远
——省级课题《大单元视域下的中小学音乐可视化教学实践研究》研训活动
耕耘更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。11月1日，福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《大单元视域下的中小学音乐可视化教学实践研究》研讨活动在漳平市第二中学如期举行。漳平市教师进修学校音乐教研员许晓艳老师、兼职音乐教研员曾晓莹老师以及本课题组成员参加此次研训活动。
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研训活动在教研员许晓艳老师的讲座《初中音乐“大概念”下的大单元教学设计探究》中拉开序幕。讲座从“大概念提炼与确定”“单元内容整合分析”“教学目标与预期成果”“教学活动与策略设计”“情境创设与资源利用”“评价方式与反馈机制”“持续反思与调整优化”等多方面入手，强调教师们应不断探索与实践通过“大概念”引领下的大单元教学设计，促进学生深度学习，提升其音乐感知力、表现力、创造力及文化素养。
漳平二中连芳巧老师带来《西出阳关无故人》一课。通过“旋律图谱”“思维导图”“情境表演”等多种可视化教学手段，创设古诗古韵意境，呈现了一个多元、唯美的音乐课堂。她运用视听结合的方式辅助梳理中国古代歌曲发展的脉络，让学生了解古代歌曲中的“上、下阕”，启发学生通过音乐中的各种要素表现和变化来体验诗词情感的表达与递进，充分感受诗乐交融的意境美、音乐美、艺术美，提升他们的音乐表达能力和创作实践能力，落实音乐核心素养的提升。
课题主持人林蕾蕾老师开设讲座《音乐“可视化”有效教学策略》，结合国内外优秀的可视化教学案例视频分享，提出“深度挖掘、分析，提取教材中的‘可视化’要素” “合理开发、创造使用教材中的‘可视化’资源”“关注聆听，有效使用教学中的‘可视化’手段”等策略提高课堂教学有效性。
在精彩的课堂展示和专题讲座之后，课题组成员们围绕课题研究内容，各抒己见，探讨近阶段大家在不同课型中“可视化”手段应用的教学实践思考。教研员许老师也给出了建议：要继续加强理论学习，通过各种途经进一步探索和研究更为行之有效的“可视化”教学方法，加强课堂教学的实践研究，开展有针对性落实大单元视域下的音乐研讨课，收集典型课例，丰富研究成果，总结经验，充分展示课题研究的可行性和有效性。
活动最后，课题主持人林老师对本次活动做总结，并明确下阶段研究的着眼点和进一步深入完善探究的内容，希望大家继续踏踏实实做好课题推进工作，在研究中不断探索、反思、成长！
以研为常，耕耘不辍。这次研训活动为老师们提供一个温暖的相互学习、共同探索的机会，大家将在课题研究之路上不断深耕，提升进度，加快落实后期研究与实践的计划，形成相关研究成果，发挥课题研究的示范引领作用，将成果推广到更多的一线学校，让更多学生的音乐核心素养提升落到实处。
文稿、图片|林蕾蕾
编辑|陈凯薇
审核|庄琳芳
监制|陈毅人
