枫红霜白，橙黄橘绿，又是人间十月天。为聚焦教学改革的热点难点问题，提升片区内的教师的专业能力和教学质量。2024年10月18日上午，心理公开课在我校举行，苏素寒老师带来了一堂充满爱与支持的《探索长颈鹿语言》的心理公开课。
鬼谷子有言：“口者，心之门户也。”言语的力量举足轻重，影响深远。苏老师引领孩子们探索了“长颈鹿语言”的魅力，学会了如何运用正向、鼓励性的语言来增强人与人之间的沟通与理解。
活动一开始，通过揉纸游戏，参与者们深刻体会到了语言的力量。无论是积极还是消极的话语，都能对人的心灵产生深远的影响。有些伤害一旦形成，即便说再多的“对不起”，也难以完全消除其痕迹。因此，如何运用积极、正面的语言来构建和谐的人际关系，成为了本次活动探讨的核心主题。
随后，活动进入了“拼拼乐”环节。参与者们被分成若干小组，每组负责拼接一只长颈鹿的各个部分。在这个过程中，他们不仅锻炼了团队协作能力，更重要的是，通过交换长颈鹿的各个部分，他们学会了倾听与接纳他人的意见，并用正向的语言记录下彼此的优点和闪光点。这一环节不仅加深了参与者之间的了解，也让他们学会了如何用更加积极、肯定的语言来赞美和鼓励他人。
紧接着，活动进入了高潮部分——“赶走‘豺狼’大作战”。在这个环节中，参与者们被要求自选角度，对美美同学说一些长颈鹿语言，即那些能够给予自己支持和力量的正面话语。他们纷纷在学习单上写下对美美同学的鼓励，有的从优点方面给予美美同学支持；有的从祝福方面表达了对美美同学未来的憧憬和信心。
接着是活动的最后一个环节“为自己充电”。在给予别人支持时也不要忘了自己，苏老师通过自我暴露引导孩子关爱自己，在难过、能量低的时候给自己“长颈鹿语言”充电，或者心情不错时为自己储备电量，孩子们有的对自己过去努力的认可和肯定，有的发掘了自己身上的闪光点，给了自己大大的赞；有的则是展望美好的未来。通过这些正向的自我对话，孩子们不仅增强了自信心，也学会了如何在面对困难和挑战时保持积极的心态。
课堂最后，苏老师对本次活动进行了总结与延伸。她指出长颈鹿语言是一种充满智慧和力量的沟通方式，它能够帮助我们更好地与他人建立联系，同时也能够滋养我们的内心世界。在未来的日子里，希望大家能够继续运用长颈鹿语言，将这份正向的力量传递给更多的人。相信在未来的日子里，这份正向的力量将会在他们的生活中绽放出更加璀璨的光芒。
励志研思勤深耕，笃行致远再出发。公开课后，由厦门市新圩学校黄檬檬老师组织评课活动。听课老师们畅所欲言，各抒己见。肯定了本节课的设计，富有现实意义；教学设计由浅入深，循序渐进，始终以学生为主体；课堂生动活泼，教学方式灵活多样，课堂气氛热烈，学生参与度高，真正践行以学生为本。同时，老师们也诚恳地提出了商榷之处，如每个环节的时间安排上可以更合理些，教师的语言可以更精练简洁些，对于学生的回答应给予肯定。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。在交流与碰撞中，老师们共享智慧，对心理健康教育教学又有了更加深入的思考和收获。
十月秋意浓，教研意蕴深，每一次课堂的打磨都是一场且行且思的专业成长。本次区级开放周为我校教师搭建了一个锻炼自我、展现自我的平台，在教育路上，愿我们心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同领略教育的美景！
图文：苏素寒
初审：教务科
终审：校长室
