我们的二十年
“校长是一所学校的灵魂。”小桔灯教育诞生20年以来，汇聚了一批教学水平一流，团队管理同样卓越的好校长。这些校长们，不仅拥有高超的教育管理智慧，更怀揣着深沉的教育情怀以及前瞻的教育理念。辟一条艰辛的“拓荒”路，创一种特色的育人法，他们以独特的管理治校之道，为小桔灯教育的持续发展注入了不竭的动力与活力。他们的存在，成为了小桔灯教育不断攀登高峰、引领教育创新的坚强后盾。
小桔灯教育陆续推出“我们的20年·桔灯好校长”系列宣传，全面而深刻地展示校长们的风采与智慧，以此激励更多校长追求卓越、勇于担当，以他们非凡的教育视野和管理特色，树立起新时代教育创新的标杆，开拓小桔灯教育高质量发展的新天地。
三尺讲台，诲人不倦；两袖清风，无私奉献，这就是教师的最美姿态。师者，不仅肩负文化传承的使命，还肩负一个时代的责任。情怀藏于心，何惧岁月长。
正是有这样一群人，她们坚守初心，共担使命，把教育作为爱的事业去奉献，诠释着对教育情怀的理解。教育是充满爱与温暖的事业，为人师，当心守一抹暖阳，静待一树花开。
襄阳市小桔灯作文培训学校自2005年3月开办以来，一路风雨一路歌，从最初的20多个托管孩子，以迅猛之势8年内连续开办市区11所一级分校、6所地市二级分校，每年为1万多名中小学生解决了“作文难、难作文”的困惑，成为襄阳地区一盏明亮的作文导航灯。
亲埋教育希望种，躬亲力行践初衷
舒校长回忆起与“小桔灯”的初次相遇，感慨万千。那时，她只是一名普通的语文老师，月薪微薄，仅有三四百块。然而，在一次偶然的机会下，她跟随一位培训学校的老板，来到了“小桔灯”的总部参加学习。
在那里，舒校长一课课地仔细研读了“小桔灯”的教材，被其深深吸引。她感叹说：“当时的市面上很少有这样专业教作文的机构与这样专业的教材。”在她的执教生涯中，她深知孩子们在作文方面常常遇到的困境——不会写，而老师们也常常感到无从下手，不知如何教授。
这次与“小桔灯”的相遇，对舒校长来说无疑是一次重要的转折点。她看到了作文教育的希望，也看到了自己能够在这一领域做出更大作为的可能性。从那以后，舒校长便与“小桔灯”结下了不解之缘，致力于推广和实践这一专业的作文教学方法，帮助更多的孩子克服作文难题，提升她们的写作能力。
“那次学习之后，尽管我当时的老板对‘小桔灯’并没有表现出太大的兴趣，但我内心深处却已经悄悄种下了一颗种子。作为一名普通的员工，我无法左右上层的决策，只能感到惋惜。然而，命运却给了我一个意想不到的转机。”
回襄阳没多久，小桔灯的杨总就给我打了一个电话，他说可以帮忙招老师，让我来办一所“小桔灯”。
“我一听，觉得这真是个难得的好机会，有人帮我招聘老师，那就解决了我最大的问题。”于是，舒校长立刻行动，赶到“小桔灯”总部进行了一次深入的考察。当天还去了沙市的一家“小桔灯”校区进行实地考察，在短短24小时内，经过三地奔波，迅速确定下了这次合作。
“说起来也挺好笑的，原来当时杨总说要帮我招老师是我听错了。他其实并没有承诺帮我招聘老师，而是给了我一个办学的机会。”但是这个“小误会”却成为了舒校长人生中的一大转折点。至今谈起这个话题，舒校长仍然非常庆幸当时的这个“小误会”。
现在，舒校长已经在“小桔灯”这个大家庭中找到了属于自己的位置，也看到了自己能够为更多孩子带来作文学习的希望和可能。
教育不仅仅是传授知识，更是点燃火焰，激发潜能，引导每一个独特的生命走向更加光明的未来。在“小桔灯”这个平台上，舒校长找到了实现教育梦想的舞台：“我始终坚守着教育的初心，用实际行动践行着教育的使命。”
踏实耕耘教育沃土，桃李天下满四方
在襄阳这片充满活力的土地上，“小桔灯”已然成为了一块响当当的招牌，一个屹立不倒的标杆，其名声之广，可谓无人不知，无人不晓。
漫步于襄阳的步行街上，一个个背着小桔灯书包的孩子如同活泼的音符，跳跃在城市的每一个角落。无论是路边摊前孩子们选购零食的欢声笑语，还是副食店内家长为孩子买水解渴的温馨场景，总能不经意间听到“小桔灯”这三个字被频繁提及，它仿佛已经融入了这座城市的血脉，成为人们生活中不可或缺的一部分。
那么，为何舒校长创办的小桔灯能够在当地赢得如此广泛的认可与赞誉呢？究其根源，可以归结为三个核心要素：“孩子要快乐”、“家长要分数”、“国家要素质”。这三个方面不仅精准地把握了教育的本质与需求，更在实践中得到了完美的融合与体现。
舒校长说：“在我们学校，教学教研是根本”，每周都要开展说课备课练课，才会将一堂完美的课展现在孩子们面前。在襄阳小桔灯，备课是备开心、备学情、备收获。老师们努力营造轻松愉快的课堂氛围，让孩子们在快乐中学习；她们深入了解每个孩子的学情，因材施教，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。
正是这样的教学理念和实践，让小桔灯在襄阳这片土地上生根发芽，茁壮成长，成为了无数孩子和家长心中的教育殿堂。
同时，学校还会组织老师们参加丰富的培训，“在这方面我们是非常舍得花钱的，把好的资源请进来，一有机会就带着老师走出去。”“在我们学校十年以上的老师非常多，而且从我们这里走出去的老师，也把小桔灯开到了全国各地，让更多的孩子学会写作，真正受益”，舒校长骄傲地说道。
在小桔灯，有一位特殊的年轻教师，她的故事充满了感恩与传承。她曾是小桔灯的一名学员，在这里，她初次感受到了文字的魅力，心中悄然种下了一颗热爱写作的种子。毕业后，她毅然选择回到小桔灯，选择应聘成为一名老师。她说：“我感谢小桔灯，这里不仅教会了我知识，更在我心中种下了一颗会写作的种子，让我找到了人生的方向。”
并且在聊天中，我们了解到，每年，舒校长都会接到众多家长打来的感谢电话。她们纷纷表示，小桔灯在自己孩子的成长道路上扮演了至关重要的角色。这些孩子中，有的成功考上了国家公务员，踏上了仕途；有的则凭借自己的才华和努力，创立了一番事业；还有的因为热爱写作，在文字的海洋中找到了人生的幸福。每一个孩子的成长和成功，都让小桔灯的光芒更加耀眼，也让舒校长的教育之心得到了最大的慰藉。
兴办学校非易事，功夫需下方方面面间
办学校，功夫下在方方面面，而对老师的成长与关心更是其中的重中之重。学校不仅是学生成长的摇篮，也是老师专业发展和个人价值实现的重要舞台。因此，学校应当致力于构建一个支持老师成长的环境，提供丰富的培训资源和学习机会，同时，学校还应当关心老师的身心健康，关注她们的工作与生活平衡，为她们提供必要的支持和帮助。只有这样，才能让老师在教育事业中不断前行，为学生的成长和学校的发展贡献更多的力量。
一直以来，舒校长始终把老师们放在心上。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是一个需要付出爱心、耐心和智慧的事业。而教育的主体——老师，她们的幸福感和归属感对于教育质量有着至关重要的影响。
随着疫情和“双减”政策的实施，学校面临着前所未有的挑战。
谈到这里，舒校长的眼眶泛了红，不是因为学校的办学受到阻碍，也不是因为收入减少，而是对学校老师们的深深关切。为了照顾好老师们，舒校长在各个方面都下足了功夫。原先的食堂每天都为老师们准备丰盛的四菜一汤，还有酸奶和水果作为下午茶。这些细致入微的关怀让老师们感受到了家的温暖，也让她们能够全身心地投入到教学工作中去。
然而，现实的压力也让学校不得不做出一些调整。面对这样的变化，舒校长深感无奈与愧疚。舒校长不仅仅是在创办一所学校，她更是以一位教育者的深沉大爱，倾心打造一个温暖如家、充满关怀的教育殿堂。
家校社紧密相携手，共育新人展宏图
家长是树的根，是孩子成长的基础养分支持。她们不仅赋予孩子生命，更在孩子的成长过程中提供着无尽的爱与关怀，塑造着孩子的性格与价值观。家长的教育方式和家庭氛围，对孩子的成长有着深远的影响。
学校教育则是这棵树的主干，它通过专业知识和技能的培养，为孩子们提供全方位的教育。学校不仅传授知识，更注重培养孩子的思维能力、创新能力和社交能力，使她们成为具有全面素质的人才。学校教育在孩子的成长过程中起着承上启下的作用，它连接着家庭与社会，为孩子走向更广阔的世界打下基础。
而社会教育则是这棵树的枝叶，是家庭与学校的外延。社会为孩子提供了丰富的实践机会和多样的体验，让她们在实践中学习、在体验中成长。社会教育让孩子更加了解社会规则、人际交往和多元文化，培养她们的社会责任感和公民意识。
家庭、学校、社会这三者既是独立的个体，又是紧密相连的整体。它们相互支持、相互影响，共同构成了孩子成长的生态环境。任何一方的缺失或失衡，都会影响孩子的健康成长。因此，我们应该注重家庭教育的温馨与关怀，学校教育的专业与全面，以及社会教育的丰富与多元，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
舒校长深知，学校教育能够满足孩子们的基本需求，但校外教育同样重要，它能满足孩子们的个性需求，为她们提供更加多元化、个性化的成长空间。小桔灯作为学校教育的有力补充，如何发挥其最大的作用，给孩子们提供更加充分、全面的教育，一直是舒校长关注的焦点。
舒校长对于小桔灯的升级产品寄予了厚望。她期望这些新的产品和服务能够更大程度地满足孩子们的需求，不仅关注她们的学业成长，更注重培养她们的兴趣爱好、社交能力和创新思维。她希望通过小桔灯的升级，为孩子们打造一个更加丰富多彩、充满挑战与机遇的成长环境，让她们在快乐中学习，在学习中成长。
