共
赏
芳
华
金
秋
桂
香
常言道：“八月桂花遍地开，九月桂花香千里”。随着秋意的加深，孩子们带着好奇询问：“今年的桂花为什么迟迟不开呢？”终于，校园里的桂花盛开了，空气中弥漫着淡淡的甜香。为了让孩子们更深刻地体验校园的秋日风情，培养独特的校园文化，从9月中旬至11月中旬，湘龙小学综合实践组精心策划，语文、数学、科学、美术、音乐组、社团课的老师及部分学生共同参与，举办了一场为期近两个月的“金秋桂香，共赏芳华”劳动实践活动。本次项目式学习活动带领孩子们识桂花之秘、寻桂花之香、赏桂花之影、绘桂花之美、诵桂花之乐、品桂花之味，领秋韵文化，营造满满的校园文化气息和浪漫气息。
识桂花之秘
Unravel the Mystery of Osmanthus Flowers
“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”桂花盛开之时，湘龙小学的校园里处处弥漫着那馥郁的香气，仿佛整个世界都被这金黄的小花所点亮。低年级的孩子在数学老师的指导下，结合教材“预估和测量”的知识点，用自己做的软尺亲手测量了桂花树干的树干的长度、树干一周的长度。
科学课上，老师们通过精美的图片、生动的视频和有趣的故事，向孩子们详细介绍了桂花的品种、特点、生长习性。孩子们聚精会神地聆听，不时发出惊叹和好奇的声音，也提出了更多关于桂花的问题。为了亲自去识桂花之秘，中年级和高年级同学们积极参与报名并分组，形成了一支支充满活力的团队。每个小组都细致地分配了工作职责，成员们同心协力，经过在校园中实地观察，我们在湘龙小学的校园的前坪找到了两棵少有的丹桂，在一教学楼和二教学楼之间的斜坡上找到了四季桂，金桂和银桂数量较多，分布在校园的各个角落。讨论交流后，同学们还共同构思并完成了富有创意的项目学习单。
寻桂花之香
Seek the fragrance of osmanthus
俗话说，“有风香十里，无风十里香。”满校园的桂花香，让人沉醉，我们怎么留住它呢？劳动课上，香包制作深受中年级孩子喜爱。综合实践老师先展示用口罩制作桂花香包的样品，激发兴趣，然后指导制作步骤，孩子们以小组进行项目式学习探究。孩子们充分发挥创意，用丝带和流苏装饰，制作出一个个精美的香包。还有孩子用桂花制作了书签，精美的书签承载着秋日的诗意，夹在书页间，仿佛留住了那一抹桂花的芬芳。每当翻开书本，桂花的香气便悄然溢出，陪伴你在知识的海洋中畅游，邂逅每一个美好的瞬间。
趣味劳动社团课上，高年级的孩子拿出针线、棉布和桂花，有模有样地缝起了香包，虽然针脚稚嫩，但香包也成为了孩子们骄傲的作品。这些手工艺品不仅充满了创意，还散发着桂花的独特香气，成为了孩子们独一无二的宝贝。
赏桂花之影
Appreciate the shadows of osmanthus
在校园的桂花树下，孩子们聚精会神地聆听着老师传授关于桂花的知识。他们沉浸于花香之中，仿佛置身于大自然的课堂。孩子们睁大眼睛，仔细观察桂花的形态，凑近去嗅那迷人的香气，内心充满了温暖，体验着桂花之美。紧接着，孩子们迎来了他们期待已久的活动——摘桂花、摇桂花。他们分成小组，轮流轻摇桂花树，金黄色的桂花如雨般飘落，并为制作桂花美食和香包准备了原材料。孩子们的欢笑与桂花的芬芳交织成一幅美丽的画面。亲手摇落桂花，孩子们不仅享受了乐趣，还领悟到了劳动的快乐，感受到了自然的神奇和生命的活力。
秋风轻柔地拂过，桂香四溢，趣味劳动社团举办的“扭扭棒制作桂花”活动宛如一场充满诗意的盛会，在高年级的教室里悄然展开。孩子们的手中，桂花逐渐绽放，有的含苞欲放，有的盛开如云霞，每一朵花都精致细腻，每一抹色彩都倾诉着秋天的传说。孩子们完全沉浸在这一片宁静与美好之中，体验着扭扭棒与桂影交织的美妙韵味。这枝桂花，注定成为孩子们心中不灭的秋日记忆。
小小摄影师社团为校园的桂花树拍摄了一系列唯美的特写镜头，这不仅是一堂摄影实践课，更是一次心灵与自然对话的旅程。孩子们手持相机，捕捉着花瓣与叶片的色彩和轮廓，这些作品是孩子们眼中独一无二的艺术展现。通过这次活动，学生们不仅学会了欣赏自然之美，还提升了他们的观察力和审美能力。
绘桂花之美
Depict the beauty of osmanthus
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”科学课程结束后，部分学生完成了对桂花的细致观察记录，而其他学生则创作了介绍桂花的手抄报。这些作品将优美的文字与生动的插图相结合，展现了科学、语文和美术学科的融合。
在创意美术社团课堂上，孩子们在老师的引导下，挥动画笔，勾勒出他们心中的桂花形象。一些作品捕捉到了阳光下桂花闪耀的金色光辉，仿佛每一朵都洋溢着微笑；一些作品则用鲜明的色彩展现了桂花的生机与活力；还有一些作品用柔和的色调描绘出桂花的宁静与美好。画笔在纸上轻盈舞动，一幅幅充满诗意的作品逐渐成形，仿佛引领我们进入了一个充满诗意的秋日世界。
诵桂花之乐
Recite the joy of osmanthus
在校园的桂花树下，孩子们聚精会神地聆听着老师传授关于桂花的知识。他们沉浸在课文《桂花雨》中，作者琦君运用细腻的笔法，生动地描绘了童年时与家人共同摇落桂花的温馨场景。高年级的学生在语文老师的引导下，也亲身体验了那片桂花林的魔力，那些随风飘散的桂花，宛如金色的雨滴，轻柔地落在肩上、发间，让孩子们沉浸于那份快乐之中。他们更进一步地探索了诗词的世界，领略了桂花在古代文化中的象征意义，并深入解读了诸如李清照、杨万里等诗人笔下的桂花诗词。通过这样的学习，孩子们被引导去深刻体会诗中的情感，并创作出一篇篇文采斐然的文章。与此同时，中年级的孩子们则通过文字，记录下了参与桂花活动时的快乐和所获得的宝贵经验。
“八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来……”红色经典革命歌曲在音乐课上唱响，老师拍打着节拍，孩子们放声歌唱，在积极的旋律中，老师向孩子们传输着正能量：要坚定信念，保持乐观向上的人生态度；团结合作，勇于担当，感恩生活。这些精神将激励孩子们不断前进，为个人成长和社会进步贡献力量。
品桂花之味
Taste the flavor of osmanthus
桂花的美，是花与舌尖之间交流的甜蜜语言。在我们最近的项目式学习活动中，2303班和2204班的孩子们都制作了美味的水晶桂花糕。为了确保每位学生都能顺利参与制作，老师们提前到场，精心准备了所有必需品。桌上井然有序地摆放着制作桂花糕所需的各种原料：桂花、西米、糯米粉、粘米粉、蜂蜜、白糖、清水等。孩子们开始了他们的“甜蜜之旅”，首先将调配好的西米倒入盆中，加入适量的温热纯净水进行泡发，随后加入蜂蜜和桂花进行揉合。他们兴奋地搅拌西米，小心翼翼地撒上金黄的桂花，每一个动作都透露出专注和热情。接着，他们使用模具将桂花糕按压成型，并撒上一些桂花作为增香点缀。当蒸锅盖子被打开的那一刻，浓郁的桂花香气四溢，令人垂涎三尺。孩子们迫不及待地品尝自己的劳动成果，那份甜蜜不仅来自食物本身，更来自于创造过程中的快乐。
孩子们提出想要将桂花糕带回家与父母分享，也主动将桂花糕分发给学校的老师和后勤工作人员。分享自己的劳动成果，无疑增加了我们的幸福感。
越来越多的孩子们开始在家中尝试制作各种以桂花为特色的美食，例如自制的桂花蜜、蜂蜜桂花茶、桂花双皮奶以及桂花圆子等。他们在各种美食中融入自制的桂花干，被那股甜蜜的香气所环绕，这无疑是一场与桂花紧密相关的美食盛宴。
本次桂花糕制作活动，不仅是一次传统文化的传承之旅，更是一次心灵的触动和成长的见证。在亲手操作的过程中，孩子们深刻体验到传统文化的魅力，并激发了他们对美好生活的向往。在桂花的芬芳中放松身心，孩子们通过赏桂、绘桂、制作桂花糕等形式，亲近自然，释放压力，培养乐观向上的心态。此外，跨学科融合的实践课程，让孩子们在动手制作桂花工艺品、探究桂花文化的过程中，锻炼能力，增长知识，增强了自我认同感和成就感，更增添了校园生活的乐趣，为幸福的湘龙更添一抹秋色！
结语
“丹桂迎风蓓蕾开，清香不与群芳并。”孩子们在项目式学习中将理论与实际结合，从多学科视角探索桂花，深入了解其文化意义。这一过程丰富了校园生活，促进了学生的实践学习和成长。本次活动提升了学生的综合素养，包括团队合作、问题解决和创新思维。学生们学会了有效沟通、积极面对挑战，并运用知识解决实际问题。这些能力的提升为他们的未来打下了基础。我们坚信，这样的活动将成为湘龙学子心中一段珍贵而难忘的记忆。
文字：朱琳
照片：粟冬梅、黄苗、曹竞雄、肖超群、
柳莎莎、易好、廖红芳、龚鹏程、朱琳、周舟、周纯、钟美玲
编辑：庄黎明
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终审：李竹师
