和润德育·润心课程|心育同行,共筑成长——福州江南水都中学秋季开学适应教育心理健康工作小结

文摘   2024-10-14 11:03   福建  



心育同行

共筑成长


福州江南水都中学

秋季开学适应教育心理健康工作小结

为了积极响应教育部发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,并依据《福州市学校心理健康教育行动计划》的详细要求,福州江南水都中学深入实施“163”工作方案,致力于加强心理健康教育工作。在2024年秋季开学之际,我校启动了以“心育同行,共筑成长”为主题的心理健康教育系列活动,扎实推进“共建共治共享,同心健心安心”精神卫生理念,共同编织了一幅促进学生心灵成长的绚丽画卷。


普测心灵·档案筑基


随着秋风送爽,新学期的篇章悄然翻开。学生发展中心以“心育同行,共筑成长”为主题,率先启动了全校性的心理健康普查工作。这项细致入微的“心灵体检”,旨在通过科学的心理测评系统,为每一位学生勾勒出心理健康的数字化轮廓,构建起“一生一档”的心理成长档案。从8月底至9月中旬,心理测评的温馨电波覆盖了全校,它不仅是一次心理健康状态的摸底,更是对学生心理成长的深情关怀与精准护航。


课程启航·人际畅行


新学期,新气象,人际适应成为学生们面临的第一课。我校学生发展中心精心策划了一节人际适应辅导课程。在《驶向“心”旅途》的课程上,学生们通过“有缘千里来相遇”等团体辅导活动,放下了羞涩,敞开了心扉,学会了在团队中寻找归属感,感悟勇敢尝试、积极交友的快乐。这一堂心理健康课如同一股清泉,滋润了学生们的人际交往之田,让他们在成长的路上更加自信、从容。


班主任赋能·心理导航

班主任,作为学生心灵的引路人,其心理素养的提升至关重要。为此,我校学生发展中心特别举办了一场班主任心理专题培训。会上,温惠燕老师以《做学生心灵的灯塔》为题,深入浅出地分析了学生心理普测数据,传授了识别心理危机的信号与线索,分享了心理危机应对策略。这场培训,如同一盏明灯,照亮了班主任们心理教育的道路,让他们在面对学生心理问题时,能够更加从容不迫,用爱与智慧为学生的心理健康保驾护航。


委员携手·心育同行

班级心理委员是连接学校与学生的桥梁,更是心理健康教育的得力助手。为了提升心理委员的责任感与专业素养,我校学生发展中心组织了一场以“心光闪闪,委以重任”为主题的培训活动。温惠燕老师明确了心理委员的工作职责与角色定位,鼓励他们发挥朋辈帮扶的优势,成为同学们心灵的倾听者与守护者。这场培训,不仅增强了心理委员的归属感与使命感,更为他们提供了一套行之有效的心理助人技巧,让他们在陪伴同学成长的同时,也实现了自我成长。


自尊提升·社团闪耀

在提升自尊主题的团体辅导社团课上,学生们迎来了一次心灵的洗礼。社团活动中,温老师通过丰富多彩的游戏与讨论,引导学生们正确认识自我,发掘自身潜能,培养积极的自我形象。在这里,每一个孩子都是独一无二的星辰,他们在老师的引导下,学会觉察日常生活中的自我信息,学习新的自我对话方式,帮助自己发展健康的自尊,提升内心的自信。这堂社团课,如同一束光,照亮了学生们心中的阴霾,让他们在自尊自爱的道路上越走越远。


访谈暖心·家访连心

心理访谈与入户家访,是我校学生发展中心关爱学生的两大法宝。在心理访谈中,心理老师们通过面对面的交流,深入了解学生的心理状态与需求,为他们提供个性化的心理支持与帮助。而入户家访,则是老师们走进学生家庭,与家长共话成长,搭建家校沟通桥梁的重要举措。每一次家访,都如同一场心灵的对话,让老师们更加深入地了解学生的成长环境,为家校共育提供了有力的支撑。这两项工作,如同冬日里的暖阳,温暖了每一个需要关怀的心灵。


精神卫生·亲子共融

值此世界精神卫生日之际,我校学生发展中心特别提醒广大家长,关注孩子的心理健康,从亲子沟通做起。精神卫生法强调,良好的亲子沟通是孩子健康成长的重要保障。我们鼓励家长们放下手机,静下心来,与孩子进行深入的交流,倾听他们的心声,理解他们的困惑,给予他们无条件的爱与支持。同时,也要学会用正确的方式与孩子沟通,避免过度保护或过度批评,让孩子在爱与自由中茁壮成长。让我们携手努力,为孩子们营造一个温馨、和谐、充满爱的成长环境。



供稿|德育处 学生发展中心

编辑|陈   诺

初审|徐剑伟

终审|宋   灵


福州江南水都中学
福州江南水都中学创办于2009年8月,是福州市直属公立完全中学。学校紧紧围绕“培育优美校园、培训优良师资、培养优秀学生”的办学目标,倡导“营造美观校园、塑造美丽心灵、创造美好人生”的办学理念,培养“身体棒、学习好、心灵美”的江南水都学子。
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