11月13日，我校初中英语组在二楼录播室举行了一场别开生面的教研活动。本次活动由初三英语备课组的陈玉萱老师进行授课展示，她以深入浅出的教学方式，带领学生探索“Our world”的环保主题，展现出英语教学与环境保护教育的有机结合。
陈玉萱老师的创新课堂
陈玉萱老师此次的授课内容选自校本教材《外研新思维英语2》的Unit 3 Period 1阅读课。课程内容紧扣主题“Our world”，从多个维度探讨了环境保护的重要性。在授课过程中，陈老师以阳朔的环境问题为切入点，引导学生快速进入学习状态，材料贴近学生生活实际，有效激发了学生的学习兴趣。
在授课过程中，陈老师不仅注重学生从文中获取目标信息的能力培养，还特别强调了环保主题的英语表达，使学生在学习语言的同时，培养了保护环境的意识。通过问题链式的教学方式带领学生探究巴黎如何解决环境问题，学生不仅掌握了阅读技巧，更在潜移默化中学会了如何将所学知识迁移运用到解决阳朔的实际环境问题。
SCHOOL
授课结束后，陈玉萱老师详细分享了本堂课的设计思路。她强调了课程与生活实际的紧密结合，以及环保教育在英语教学中的重要性。她表示，通过本次授课，希望学生能够在学习语言的同时，增强环保意识，为保护地球家园贡献自己的力量。
随后，各年级备课组进行了深入的讨论。老师们纷纷表示，陈老师的课堂既体现了英语教学的知识性，又突出了环保教育的实践性，是一种值得推广的教学模式。大家就如何更好地将环保教育与英语教学相结合进行了热烈的探讨，思维碰撞出新的火花。
本次教研活动的评课议课环节，各位老师对陈玉萱老师的授课给予评价。
初二年级庞晶美老师认为陈老师在本堂课的授课中展现出了极高的专业素养，课堂用语清晰流畅，教学脉络条理分明，逻辑清晰，让学生在学习过程中有明确的思路。尤其是，陈老师所使用的板书鱼骨图，能够直观地展示问题的核心与关键，有助于学生快速掌握重点。
陈老师的课堂不仅内容丰富，而且形式多样，能够有效激发学生的学习兴趣。同时，大家也提出了宝贵的建议，希望陈老师在未来的教学中能够进一步优化教学方法，提高教学效率。
初三年级万凌峰老师建议在句型教学方面采用输入句型和建议句型的教学方法，这样对于提高学生的语言应用能力和表达能力大有裨益。此外，改进图片教学对于提高学生的学习效率也具有积极的推动作用。
初一年级邹玲玲老师针对课堂环节设置以及课件上的一些用词提出建议，邹老师认为文本的阅读教学要注重锻炼学生的思维训练。总的来说，陈老师的授课方式既具启发性又具实效性，值得大家学习和借鉴。
最后，教务处向烨主任做出总结。此次教研活动不仅展示了陈玉萱老师的教学风采，更促进了教师之间的交流与合作。机会是教学与学术进步的助推器，更是激发创新的关键因素。向主任建议各备课组积极开展组内研究，强化教研之风，深化学术交流。通过合作与探讨，共同提升教学质量，为学生的成长与发展提供更优质的师资保障。相信在未来的教学工作中，希望各位老师能够以此为契机，不断学习、进步，为提高学生的综合素质和培养具有社会责任感的人才而不懈努力。
