三山语文‖备考2025：东北师大附中第二次模拟考试作文“从认知囚徒到智者”导写及参考例文
文摘
2024-11-14 10:56
江苏
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【东北师大附中第二次模拟考试】
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“某种意义上，我们都是囚徒”，大多数人只能“用自己的思维框架来认识自己的思维”，即“见山是山”；随着认知深入、知识增加；假设增多，却感到各种说法都有道理，无从判断哪个更有道理，即“见山不是山”；祛除相对主义的遮蔽，不再被表面的不确定性所迷惑，对所接受的观点进行深入思考和理性判断，即“见山还是山”……古往今来，人们大都在追求从“心为形役，尘世牛马”的认知囚徒蜕变为“不为形累，降维打击”的智者。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露众人信息；不少于800字。![]()
材料通过“我们都是囚徒”这一比喻，阐述了人们在认知过程中的三个阶段，每个阶段代表了不同的思维境界和认知层次：1.“见山是山”阶段：这代表了人们最初的认识状态，即直接用个人的思维框架去理解事物，缺乏深入的思考和多元化的视角。在这个阶段，人们往往固执己见，难以跳出自己的认知局限。2.“见山不是山”阶段：随着知识的增加和认知的深化，人们开始意识到自己的认知框架可能并不全面，各种看似矛盾的说法让人无所适从，感到困惑和迷茫。这一阶段反映了人们在面对复杂信息和多种观点时的挣扎与探索。3.“见山还是山”阶段：在经历了第二阶段的不确定性后，人们开始学会祛除相对主义的遮蔽，通过深入思考和理性判断，能够穿透表面的混沌，找到事物的本质和真相。这一阶段象征着智慧的成熟和认知的升华，人们不再被表象所迷惑，能够清晰地看到事物的真实面貌。材料第二段还引用了“心为形役，尘世牛马”与“不为形累，降维打击”的对比，进一步强调了从认知囚徒向智者转变的重要性，鼓励人们追求更高层次的认知自由和智慧。（1）认知的三个阶段：可以从个人成长的角度，探讨认知从简单到复杂再到清晰的过程，强调不断学习、反思和理性判断的重要性。（2）思维囚徒与智者：对比两种状态，分析如何打破认知牢笼，实现精神上的自由和解脱，成为能够“降维打击”的智者。（3）智慧的本质：探讨智慧不仅仅是知识的积累，更是对知识的深刻理解、灵活运用和创造性应用，是超越表面现象、直达事物本质的能力。![]()
在人生的征途中，我们每个人仿佛都是一位探索者，不断在纷繁复杂的世界中寻觅真理与自我。正如引言所述，“某种意义上，我们都是囚徒”，我们的认知受限于自身的思维框架，经历着从“见山是山”到“见山不是山”，再到“见山还是山”的深刻转变。这一过程，不仅是知识的积累与视野的拓宽，更是心灵与智慧的觉醒与升华。“见山是山”，是初识世界的纯真与直接。在这个阶段，我们凭借直觉与经验，对周遭事物形成初步的认知。这种认知虽质朴无华，却也饱含了生活的本真与美好。然而，随着知识的增长与阅历的丰富，我们开始意识到世界的多元与复杂，于是进入“见山不是山”的迷茫期。各种理论与观点如潮水般涌来，让人眼花缭乱，难以分辨真伪，仿佛每一座山都有其独特的形态与意义，让人无所适从。这一阶段，正是认知升级的关键期，也是个体成长中必经的“阵痛”。它考验着我们的判断力与独立思考能力，促使我们跳出原有的思维框架，勇于质疑，敢于探索。但值得注意的是，若沉溺于这种相对主义的泥沼，只会导致思想的混乱与行动的迟滞。因此，如何从“见山不是山”的混沌中走出，达到“见山还是山”的豁达与通透，便成为了每个人必须面对的课题。“见山还是山”，并非简单的回归原点，而是一种更高层次的认知觉醒。它意味着在经历了认知的曲折与挣扎后，我们学会了用更加理性与深刻的眼光去看待世界。这时的“山”，已不再是单纯的自然之物，而是承载着历史、文化、哲学等多重意义的象征。我们学会了穿透表象，直达本质，不再被表面的不确定性所迷惑，而是以一颗平和而坚定的心，去接纳并理解这个世界。这一过程，恰似蝴蝶破茧而出的瞬间，虽历经艰辛，却终得自由飞翔。作为新时代的青年，我们更应勇于面对认知的挑战，不断拓宽视野，深化思考，努力成为能够“不为形累，降维打击”的智者。这意味着，在面对复杂多变的社会现象时，我们要保持清醒的头脑，不被表象所迷惑；在追求真理与智慧的道路上，我们要勇于探索未知，敢于挑战权威；在个人成长的旅途中，我们要学会自我反思，不断调整与优化自身的认知结构。总之，从“见山是山”到“见山还是山”，不仅是认知的升级，更是心灵的觉醒。它教会我们，在人生的旅途中，既要保持对未知的好奇与敬畏，又要拥有对已知的理性与深刻。只有这样，我们才能在认知的囚笼中破茧而出，成为自由飞翔的智者，以更加宽广的胸怀与深邃的目光，去拥抱这个多彩而又复杂的世界。（979个字）![]()
