小学数学｜11月8日，小学数学新教材深度解读与实践探索

教育 2024-11-07 12:02 北京

2024年秋季学期，根据《义务教育课程方案和数学课程标准（2022年版）》修订的小学数学教材在一年级投入使用。小学数学新教材的编写具有更强的逻辑性、连续性、整体性和关联性，更加关注幼小衔接，构建体现结构化特征的课程内容体系；注重遵循学生认知规律，经历数学知识产生与发展的过程；注重学生数学思维和创新意识与能力的培养；使学生在数学学习中学会学习、学会思考，以适应进一步学习和终身发展需要。

作为首套以落实核心素养培育为指向的新教材，这套教材的使用引起了一线教师的广泛关注。那么，应该如何理解新教材？如何正确理解“用好教材”的意蕴，运用已有经验与新教材积极互动？如何理解核心素养的数学价值，自觉地为核心素养而教？如何设计学习单元内容？如何加强学段衔接？在新学期不担任新教材教学任务的教师，要不要研究新教材……这些都成为迫切需要解决的关键问题。

为此，中国教师研修网、教研网举办系列主题论坛活动，邀请来自教研部门和教学一线的骨干教师，对上述问题进行针对性解读，为广大一线教师和教研员更好地理解新课标和新教材，把握新教材理念、内容和教学方法，用好新教材提供参考。期待各位教师积极参与论坛，并留下您的宝贵意见和反馈，以期我们在今后的教学研究和相关活动中进一步围绕教师提出的现实问题进行更为深入的探讨。

一、活动主题

理解教材变化·促进教材活化·驱动教学变革：小学数学新教材深度解读与实践探索

二、活动时间

2024年11月8日下午14:00—16:30

三、主办单位

中国教师研修网、教研网

活动议程

专家介绍

刘克臣

北京市西城区教育研修学院小学数学室主任，正高级教师，北京市小学数学专业委员会理事，北京市儿童数学教育研究所兼职研究员，北京市学习科学学会委员，人民教育出版社培训专家。

观看方式

手机端：长按下方二维码直接观看

电脑端：复制链接到浏览器中打开
https://live.yanxiu.com/lv2/topic/1376/detail

*注：活动结束后，仅回放1周，请老师们合理安排观看时间！

- END -

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