“教以潜心，研以致远”，为落实《义务教育英语课程标准（2022版）》理念，把握新教材，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，促进英语教师专业成长，经英语教研员苏老师的精心组织与筹备，11月18日下午，以“践行新课标、聚焦新教材、赋能新课堂”为主题的海拉尔区小学英语学科主题教研活动在胜利街小学北校区如期举行，海拉尔区小学三年、五年级英语教师参加了本次活动。
经过深入研读《2022版义务教育英语课程标准》，胜利街小学蔡老师对小学英语三年级上册Unit 4 Friends 进行了单元整体教学阐释。蔡老师对单元中的多模态语篇内容及其主题意义进行整体分析，结合学情从主题意义、语言能力、思维品质等角度整合利用具有内在关联性的语篇，确定有多维度内在关联的学习小单元及其教学实施逻辑，并在此基础上明确具有整体性、递进性和迁移性的单元学习目标，设计具有整合性、关联性和实践性的单元学习活动，以整合性输出活动作为评价学生单元学习效果的有效方式，进而在单元整体教学中以教、学、评一体化促进学生核心素养的融合发展。
胜利街小学薛老师讲授了北师大版小学英语三年级上册Unit 4 Lesson 2 Let’s share。薛老师以Sharing with friends为主题引领，从学生生活经验出发，带领学生在野餐前购物的过程中交流各自喜爱的食物，学生进一步了解了自己的朋友、了解了朋友的不同喜好，同时感受家人、朋友间相互分享的愉悦和幸福 ，同时引导学生在运用语言的过程中提升核心素养。本节课设计层层深入，环环相扣，目标导向明确，同时注重学法上的指导。
胜利街小学高老师讲授了北师大版小学英语三年级上册Unit 4 Lesson 3 Friends in need。高老师以“Helping friends in deed”为主题，通过情境引入，采用图片环游的方式帮助学生获取梳理新知、整合运用，在学习过程中慢慢感悟朋友间互相关心帮助的温情，形成积极的情感体验。本节课教学目标明确，授课思路清晰，学生积极思考、提问、展示，老师认真倾听、交流、点评，围绕单元主题，引导学生在真实的情境中感受学习英语的乐趣，切实贯彻了教、学、评一体化，让知识落到实处，让学习真正发生。
精彩的课堂展示后，薛老师和高老师分别从教学内容分析、学情分析以及教学目标的设定、教学步骤的设计意图几方面对自己所授的课程进行阐述，让听课教师对两节课的内容有了更加清晰立体的认识。同时两位出课教师结合本节课的课时目标达成情况，对本节课的得失进行了深入反思。
活动最后，海拉尔区教育研修中心英语学科教研员苏老师对两节课进行了点评。
苏老师强调以语篇为起点，以情境为依托，使学生在情境中体验、感知、内化语言，强化核心素养立意，实现主题意义探究，只有真实的使用、复现、整合，才能激发学生学习的自驱力，使语言学习真实发生。另外苏老师指出，语音是语言教学的重要内容之一，语音教学要立足学科本位，基于单元主题创设学生学习语境，引导学生在语境中学习语音，通过有意义的语言输入，引领学生体会语音的表意功能，做到“见词能读，听音能写”，教师要真正关注语音教学，思考怎样教才能使语音学习结构化，让学生在真实语境中感知理解语音，帮助学生形成语音意识，让学生在体验中认知、理解、运用。
最后，苏老师带领听课教师们积极探讨如何将新课标理念巧妙融入教学实践，如何充分挖掘新教材,打造高效课堂，通过对新课标的深度探讨和对新教材的细致分析，老师们对教学目标和教学方法有了更为清晰的认识，如同注入了新的活力，让今后的教学工作充满期待。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们抱团成长，共研共学，在唤醒中迈步，在诗意中同行。在践行新课标、活用新教材、赋能新课堂的道路上向下扎根，向上生长！
编辑：赵佳
一审一校：费琳娜
二审二校：张磊
三审三校：杜晶
