一年好景君须记，正是数学教研时。
为了提升我校数学教师的教学能力，准确把握教学方向，推进新课标理念，落实新课标，提高课堂质量，我校继续开展教研活动。
朱秀娜老师教学课堂展示
三年级上册：分数的初步认识
▲朱秀娜老师
朱老师这节课通过直观的观察月饼，引导学生认识产生的背景,间接感受分数各部分表示的意义。
学生通过多种方法折一折,感受不同的,将“数”与“形”结合起来,因此对于分数的概念有了更清晰的体会,培养了学生在观察分析和动手操作中,正确地理解和运用新知识让学生经历动手折叠、观察等数学活动,发展了学生的思维,提高了学生的推理能力。
朱老师本节课渗透“整体与部分”的数学思想,形成一些解决问题的基本策略,使学生初步学会了与他人合作、评价与反思的意识。学生在积极寻求“分数含义”的数学活动中,初步体验数学问题的探索性和挑战性,获得了成功的体验,激发了同学们的好奇心与求知欲。
整堂课学生回答问题积极，气氛活跃，展现了一个很好的教学效果，朱老师认真细心的教学态度感染了我们每一个人。
毛雅洁老师教学课堂展示
三年级上册：分数的初步认识
▲毛雅洁老师
毛老师认为分数的知识是学生第一次接触，对他们来说，理解分数的意义有一定的困难，而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握、理解概念。她通过分披萨的故事，利用多媒体和动手操作相结合的方式，使学生轻松地初识了分数。
毛老师随后趁势引导学生得出“一个物体或图形的一半我们可以用分数二分之一来表示”，从而使学生体会到学习分数的必要性。在教学中，她充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。让学生通过折一折、涂一涂、写一写、说一说等一系列活动，让学生个个动手操作，积极动脑探索，从而初步理解分数所表示的意义。
毛老师整节课目标清晰，过程扎实，充分体现新课标理念，以培养学生的数学素养为主，充分调动了学生的积极性，让学生在做中学，体验数学的乐趣。
编辑、摄影｜李 南
供稿｜数学组
校对｜薛雅心 审核｜黄洪涛
