今天，POST邀请了一位上外学姐光临树洞
给大家带来自己的英语学习经验分享
让我们听听看英语专业的学生
怎么给英语“降维打击”
邓茜文学姐：
大家好呀！
相信大家都希望“快乐而高效”地学习英语吧！
今天我会基于我的英语学习经验，
和大家分享一些我认为比较有效的的英语学习方法，
希望这些方法让你在享受学习的同时，
也能快速提高英语能力。
1
听&说
影子跟读法
Shadowing
什么叫做 “影子跟读法” 呢？
相信大家听过“影子跟读”的鼎鼎大名吧！它指的是听着英文材料，延迟一到两个词的节奏进行跟读，像影子一样在原音频后面进行复述，以此纠正自己的发音和语调，在过程中同步进行 “听” 和 “说” 的训练。
需要注意的是，这种练习方式需要注意力的高度集中，稍一走神就会出现漏听或者跟不上的情况。
因此，跟读材料的选择对于有效的训练至关重要。在选择材料时，应该关注以下几点：
选材要点
1. 发音标准。最好是地道的英音或美音，减少因为口音所带来的干扰。
2. 难度适中。既不宜选择过于简单一下就能读出的内容，也不宜选择生词过多或者句式过于复杂的材料，生词占内容的15％左右最为合适。
3. 材料的主题不必拘泥于书本上的课文。无论是喜欢的名人演讲，还是美剧或者英剧里有趣的片段，都可以作为跟读材料。
如何有效地进行影子跟读呢？
《摩登家庭》
1. 准备好音频的文稿，将素材读一遍，标记出自己不认识的生词，从而对听力素材的大致内容有一个基本的了解。
2. 看着素材的内容，完整地听一遍音频，这样能够适应音频的语速、节奏和语音语调。
3. 刚开始训练时，如果还是觉得跟不上，可以听一句暂停一句，然后再进行这一句的跟读，在跟读过程中要有意识地模仿原音频的语音语调，还有意群之间的拆分。
4. 通过长期练习能够完全熟悉并且适应以上三个环节以后，就可以开始尝试脱稿跟读（即一开始不看文稿，直接听音频）。
在这整个过程中，最好能够尽力还原原音频的腔调，把自己当作是录音棚里闪闪发光的native speaker，让自己不要惧怕开口说英语。
2
词汇
联想记忆法
英语最让大家头疼的挑战，相信还是背单词吧！
无论是学习哪一种语言，词汇量的大小直接影响到一个人理解目标语言的能力。没有足够的词汇量，就很难理解复杂的文本或参与深入的对话。所以， “背单词” 对于英语学习来说是必不可少的过程。
背词老大难，那不如在背单词的时候用一种小窍门，叫做 “联想记忆法”。
什么叫做 “联想记忆法” 呢？
通过想象将单词与已知的事物联系起来，能很快地帮助我们记忆新单词。
举一个非常简单的例子，比如 “look” 看这个单词，我们可以将中间的两个字母 “o” 当成是两只眼睛（用眼睛去 “看” ）。
对某一些单词的结构赋予一个想象，能够帮助我们更好地记忆，这种联想方式也被称为形义联想。
除此之外，联想方式还有很多种，比如说拼写联想、意义联想和情景联想。
拼写联想：将拼写类似的单词一起记忆，如advice 和 advise；
意义联想：从词义本身联想到与其有关的词，对于形容词和动词，可以从同义词和反义词两方面进行联想，对于名词，可以从同义词和同类词两方面进行联想。
针对不同的单词，可以采取不同的联想记忆方法。除此之外，每个人的生活经历和思维方式不同，也可以根据自己的记忆偏好进行个性化的调整。
联想记忆法不仅能让背单词的过程变得更加有趣，还能促进深度学习，帮你区分易混淆的单词，是一种非常灵活的记忆方法~
3
语法
长难句分析法
如果把语言学习比喻成建造一座高楼大厦，单词就是构成大厦的一砖一瓦，语法就是支撑大厦的钢铁支架，对于建造语言学习这座大厦来说语法的作用不言而喻。
然而，语法可能是许多同学在英语学习中遇到的最大障碍，大家往往会认为语法知识过于枯燥难懂或者难以记忆，但其实是因为在学习的时候大家没有跳出中文语法的思维。
首先我们需要明确，英语中最基本的句式结构只有以下五种，其他各种各样复杂的句型实际上都是由这五种基本句式转换而来，五种句式分别为：
基本句式
1. 主语＋谓语
2. 主语＋谓语（及物动词）＋宾语
3. 主语＋系动词＋表语
4. 主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语
5. 主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语
如何进行长难句分析呢？
1. 首先寻找句子中有无连词，通过连词把句子划分成短句。
2. 将句子划分成短句后，按照五大基本句型判断句子的成分，在此过程中需要区分谓语动词和非谓语动词（现在分词、动名词、过去分词、不定式等等），然后把定语和状语剥离，从而确定句子的结构。
我们以这个句子为例：
Jack thinks that kids don't find the experience of being taught by smart machines as strange as older people because they have grown up in a time of computers and smart phones.
这个句子乍一看非常长，好像很难理解，但是如果我们按照上面的方式进行拆分，那么结构就会变得非常清晰。
Jack thinks that kids don't find the experience of being taught by smart machines as strange as older peoplebecause（连词）they have grown up in a time of computers and smart phones.
这个长句子是由原因状语从句、宾语从句和比较状语从句组成的。
先找连词，because 引导了一个原因状语从句，前面是主句，后面是从句。
thinks 后面引导的是宾语从句。
as strange as 后面引导的是比较状语从句，前面是主句，后面是从句。
在宾语从句里，kids为主语，find是谓语，the experience of being taught by smart machines 是宾语，宾语核心词是experience，strange是宾语补足语。（对应英语五种句型中的第五种句型。）
介词短语of being taught by smart machines作 “experience” 的后置定语，表示 “被智能机器教导的经历” 。
介词短语 in a time of computers and smart phones 作grow up的时间状语
所以句子翻译过来就是：
Jack认为，孩子们不像老人那样觉得被智能机器教导的经历很奇怪，因为他们生长在一个手机和电脑都很普及的时代。
当进行了一定量的长难句分析训练以后，你会发现做阅读题时读很长的英文句子变得不再吃力，同时也能锻炼你的翻译能力~
撰文：邓茜文学姐
总而言之，英语学习就像是一场马拉松，需要时间、耐心和持续的努力。坚持是成功的关键，因为语言技能的提高不是一夜之间就能实现的，而是通过日复一日的练习和应用逐渐积累起来的。
所以每天努力一点点，随着时间的推移，你会发现自己的英语水平在不知不觉中有了质的飞跃~ 加油吧！
欢迎跳进兔子洞，来群里吐槽生活，分享情绪
初中兔子洞
高中兔子洞
SSP同学自留树洞，家长免进
SSP陪你一起 上自己的岸
