10月23日，为积极探索新课程理念下的语文教学模式，提升课堂品质，进一步做好“学科课程基地建设”的工作，展示市级优秀学科组在学科教师队伍建设和校本教研等方面的阶段性成果，推动优秀学科组对拉手组的持续帮扶。和平区语文学科区级公开课暨2024学年教学节展示活动于我校开展。活动邀请了和平区语文教研员肖老师。徐延志名师工作室和赵玉红名师工作室联合赴我校开展学访活动。甘肃省北湾中学、甘肃省靖远县富坪中学、冀州区翠屏湖中学、石家庄二十中学的教师通过网络直播观摩此次活动。
前期，我校初中语文组在组长夏老师的带领下群策群力，立足于语文学科的核心素养，秉持着先进的教学理念，精心准备、深研教材、巧妙设计。经过多次教研，两位公开课老师结合不同年级的学情为学生提供合理、严谨的实验方案，结合试课过程中学生的表现，调整授课环节，力争用教师的火花点燃学生的智慧，促成高质量课堂教学设计。
《往事依依》公开课
——崔老师
崔老师在《往事依依》第二课时的教学中，运用为学生搭建学习支架的方法，通过“感悟依依深情”环节，老师带领学生品味关键语句的优美，了解“依依”精神内涵，从而提升学生文学鉴赏能力和情感表达能力；通过“倾听依依之声”环节，鼓励学生模仿文中优美的语言和情感表达，训练创造性表达的能力。本节课内化了文学作品对青少年成长的深远意义，激发了学生的爱国情怀和审美情趣，潜移默化中让学生养成爱读书、读好书的习惯。
汇报课展示
《记承天寺夜游》公开课
——袁老师
袁老师的《记承天寺夜游》以游踪为始，依托“短文长教”的理念，带领学生将本篇85字的短文进行深入研读。课前导学，提供支架：借助预习单，同学们自主学习，疏通文意，关注不理解的字词句，在课上充分讨论。研读课文，精读佳句：课堂借助AI绘画，引导学生回归文本，深思意境，描述出心中的承天寺夜游色。知人论世，领会主旨：结合《苏轼传》相关引文，让学生了解苏轼的贬谪背景“乌台诗案”，并在景与情的交融中体味作者的复杂心境。在逐步递进地解读中，同学们对诗人所营造的意境与心境有了更深理解。
公开课结束后，听课教师们进行了评课活动。大家对两位老师的公开课，给予了充分的肯定。徐延志老师和赵玉红老师给予了点评，两位老师一致认为我校青年教师教学基本功扎实，语言精准，落实了“以学生为中心 ”的理念，课堂结构清晰，教学重难点把握准确，效果显著。尤其是在新教材缺乏参考资料的情况下，崔老师通过探索与挖掘，立足七年级学情为学生搭建学习支架，课堂流畅质朴而不失新意；袁老师设计了富有新意的教学内容，在古文教学中引入AI绘图，亮点突出，形式多样，教学方式新颖。同时，徐延志老师和赵玉红老师对课堂的一些不足之处，也给出了行之有效的改进方法。
在互动交流的过程中，每位老师都更加深刻地体会到语文课堂中的交流不仅仅是知识点掌握的对与错，更是学生思维的碰撞、感悟的传达和体验的分享。
和平区语文教研员肖老师对本次教学展示活动给予了高度肯定，认为两位老师能够围绕教学目标，对教材内容进行巧妙整合，并以学生为主体，创设教学情境。此外，对我校初中语文学科课程基地建设所获成果表示高度赞扬，对我校给与青年教师的培养表示肯定，他希望我校初中语文组能进一步强化团队专题式研讨、研究、研发，不断促进组内教师专业化发展，打造更多的学科骨干教师。
我校于校长代表学校感谢教研员及两大名师工作室老师的到来，并表示我们将怀揣学校“自强”教育的理念投身于教学教研，内化于心，外化于行，将新思想、新理念、新方法积极落实到教学实践中，实现我们同仁的教育梦。
此次的教研活动为青年教师提供一个锻炼教学能力、实践教学理念的平台，让老师们受益匪浅。老师们共同研讨，互相学习，不断提升教育教学水平，在展示和反思中不断进步，优化语文课堂教学，共同为语文学科的发展贡献力量。
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天津市汇文中学
—始于1890—
撰 稿 | 崔天资
图 片 | 初中语文学科组
排 版 | 郭园峰
初 审 | 王 磊
复 审 | 杨碧澄
终 审 | 陈 刚
地址：天津市和平区甘肃路42号
