“现代学校就不分所谓文教和武教，它只有教学和德育两大板块，其余各类特色全都是为教学和德育工作服务的。”
在西山教育集团任职二十余年，如今来到少林友谊学校担任校长的刘在远在新的时代背景和现实条件下，对教育模式和培养方向，又有什么样的看法呢？
回到武术的精髓与深远影响，刘在远校长对少林功夫在塑造学生未来道路上的积极作用给予了高度评价。
“作为国家级非物质文化遗产少林功夫的唯一传承学校，少林友谊学校是新时代下传承与发扬中华武术精神的重要阵地。”
在当今社会，传统文化的流失现象日益严峻，而学习少林功夫则为孩子们搭建了一座连接过去与未来的桥梁。它不仅仅是一种技艺的传授，更是对传统文化情怀与抱负的培育，让孩子们在拳脚间感悟先辈的智慧，从而拓宽视野，提升对民族文化的认同感与自豪感。
少林功夫的精髓，远不止于外在的强健体魄，它更是一种深入骨髓的健康生活哲学。通过日复一日的修炼，孩子们不仅能够增强体质，更重要的是，在这一过程中磨砺心性，学会坚韧不拔、大勇至善，达到身心和谐的新境界。它像一股无形的力量，悄无声息地改变着孩子们的性格，赋予他们自信与勇气，让他们在面对挑战时能够挺起胸膛，展现出青少年的蓬勃朝气与精气神。
尤为值得一提的是，少林功夫还具备国际视野与广泛认可度。在少林友谊学校的培养下，优秀的学子们有机会加入武僧团，踏上国际交流的舞台，游历世界各地，增长见识，拓宽国际视野。更有佼佼者能够远赴海外少林文化中心任教，成为传播中华文化、增进国际友谊的使者。这不仅为孩子们铺设了一条独具特色的成长之路，也让他们在全球化的浪潮中找到了属于自己的位置与价值。
因此，少林功夫不仅是孩子们强身健体、锤炼意志的宝贵财富，更是指引着他们向着更加广阔的天空翱翔的航向标。
“教育，不只是学生在我们学校读书的时候对他们负责；教育，是要对一个人的一生负责。”
“尤其我们武术特色学校，家长把小孩送到我们这，他的需求一定是超出了公办教育所能提供的。这不仅是家长的信任，更是对我们教育理念和方法的挑战。因此，我们必须时刻自省，要想清楚自己要培养什么样的人？能给家长带来什么？能给社会带来什么？”
孔子、陶行知、张桂梅的事例被刘在远校长挂在嘴边。从孔子的“学而不厌、诲人不倦”，到陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，再到拯救大山女孩的张桂梅老师，他们如同璀璨的星月，照亮了教育的天空，推动着教育的不断前行。回望历史长河，无数教育工作者以他们高尚的人格、渊博的知识、无私的奉献，构筑了中国教育的坚实基石。这种精神，是值得所有老师深刻学习与传承的文化瑰宝。
展望未来，民办教育又正处于改革的关键期，新机遇与新挑战并存。武校不能自成门派，更不能偏离教育的本质与规律。坚持党的领导，依法依规进行管理，确保我们教育方向正确。
“这就是友谊学校强调的五育并举——以武育德，以武启智，以武健体，以武示美，以武促劳，培养一个具有创新精神和实践能力的人。”
通过武术这一特色课程，少林友谊学校致力于全方位提升学生的综合素质，让他们在品德、智慧、体魄、美感及劳动实践等方面都能得到均衡发展。友谊学校培养出来的孩子，首先可以走特长生升学，走对口单招升学；也可以去参加锦标赛，拿运动员证书；到了一定的年龄可以去当兵；功夫练得已经比较好的，可以选拔进武僧团，进一步到海外发展。
老师作为人类灵魂的工程师，肩负着无比重大的责任与使命。五育并举要求友谊学校所有老师都要以身作则、率先垂范，不仅要传授知识和武技，更要用心雕琢每一位学生，规划他们的人生道路。将每一位学生视为独一无二的艺术品，用心去研究、去引导、去影响他们，关注学生的个性发展，循性而育，让每个孩子都能在自己擅长的领域发光发热。
教育的力量是无穷的，它不仅能够改变一个人的命运，更能够照亮一个国家的未来。
在少林友谊学校这片热土上，在刘在远校长的带领下，我们将继续书写教育的辉煌篇章，让爱与智慧的光芒洒满每一个角落。（文/黄一迪 校对/江娟娟 责编/韩飞）
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