10月16日
在邯郸市教育督导暨教育评价改革工作推进会上
我市综合职业技术教育中心
第十中学
第七中学
被授予
邯郸市深化新时代教育评价改革试点校
据悉
邯郸市有38所学校经过专家逐级遴选获此称号
武安市职教中心
“三级四层”学生综合评价铸就工匠精神
三级是指：以立德树人引领学生德育评价、以“八档八变”引领学生学业评价、以技能大赛引领学生职业素养评价；四层是指建立学生、教师、班级、教学部四个层面综合评价，通过建立 “三级四层”综合评价改革办法，规范教师的教学行为和学生的学习行为，评价学生的学习效果，培养学生的核心价值观和核心职业素养，铸就引领职业发展、成就精彩人生的工匠精神。
武安十中
“12345”德育评价体系激活学生成长活力
“1”是以“幸福教育”为工作中心；“2”是突出“社团评价”与“幸福评价”的两种评价形式；“3”是构建学生初级、中级、高级的三级评价指标；“4”是拓展情境任务式、档案袋式、精准表达式、智能网络式四大评价路径；“5”是建立学生自评、同学互评、教师评价、家长评价、社会评价五大评价主体。“12345”多元评价改革立足学校育人目标，评价方式更加多元，评价主体更为健全，进而更好地发挥评价引导、诊断和育人功能，让“幸福教育”落地落实。
武安七中
“七彩阳光少年”打造山区教育新亮点
教育评价作为现代教育治理的重要方式，事关教育发展方向，教育评价“评什么”，在一定程度上决定了老师“教什么”、学生“学什么”、社会“用什么”，学校作为教育教学改革的前沿，应该立足校情、立足实际，积极探求新时代教育评价改革的新路径、新方法、新抓手。我市各级各类学校认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，涌现出一批教育评价改革的“先头兵”，三所学校从不同层面向内探求教育规律，紧跟时代步伐，率先踏出一条“接地气”“成模式”的评价改革之路，为全市学校开了先河，树了榜样。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，改革试点不仅是对我市教育工作的认可，更是一副沉甸甸的担子，期盼更多学校加入教育评价改革洪流，在实践中找到适合学校发展的评价路径，为武安教育高质量发展增色添彩。
