【派出所副所长踢打小学生牵出校园霸凌案？这个怎么处理也该说清楚】
首先要明确的是，涉事派出所副所长王某的行为，无疑是大错特错。作为执法者，他应当比普通人更了解法律守法的重要性，对法律的敬畏应体现在日常行为中。然而，他在处理案件时未能控制好个人情绪，对未成年人使用了暴力手段，激化社会矛盾，成为不良示范，造成负面影响，不仅违背了职业道德，也严重损害了执法机关的形象。所以，其受到相应的处分，理所应当。
但在讨论这一事件时，众多网友的关注点，都更多地集中于其背后可能存在的校园欺凌事件，甚至有不少网友对王某表示体谅，认为他虽然方式用错了，但是态度是负责的。如果这位六年级的学生马某某，确实多次殴打同校两名三年级学生，那么这无疑是一起严重的校园暴力欺凌事件，需要认真对待，调查核实，依法处理，而不应该因为王某个人的过失而被模糊了焦点。校园欺凌问题一直是敏感而复杂的社会议题，不仅严重损害受害者的身心健康，还可能对其未来产生长远的负面影响，必须得到足够的正视和重视。
现实中，校园欺凌事件经常因为界定和取证困难、机制不健全等因素，得不到妥善处理。很多时候，学校为了保全声誉而不愿报警，警方也会因涉事双方都是未成年人而保守处置。这样的处理方式虽能一时息事宁人，却因为震慑力不足，难以从根本上杜绝校园欺凌的发生。而在此事中，警方正视报警人诉求，及时核实情况，严正对待马某某的行为，不允许其擅自离开，这种态度至少是值得肯定的。
对于校园欺凌，尤其是涉及未成年人之间的欺凌行为，我们应该认识到，虽然所有未成年人都是法律保护的对象，但这并不意味着所有的行为都可以被宽容。未成年人的年龄覆盖范围很广，不同年龄段的未成年人在体力优势、心智发展等方面存在显著差异，再加上其法律意识淡薄、心理发育不成熟，很容易出现恃强凌弱的暴力行为，而对欺凌者的过度宽容，就是对受害者的二次伤害。
严肃、规范、公正地处理校园欺凌问题，与保护未成年人并不矛盾，而是相辅相成的。对于轻微的欺凌行为，可以通过学校教育、家庭引导等方式进行纠正。而对于情节严重、屡教不改的欺凌行为，则需要依法进行严肃处理，这样既能保护受害者的权益，也防止欺凌者因小错不改而走向更严重的违法犯罪道路。
值得注意的是，当地教育局工作人员在回复记者时表示，并未听说辖区内有小学存在“长期校园霸凌”，“如果是这么严重的情况，我们教体局知道了，一定会积极处理，不会等到家长报警之后由公安部门去处理。”态度是积极的，但言语中依然透露出，把校园欺凌视为“内部事宜”的心态，觉得教育系统内部就能处理，不应该闹到派出所去，这种想法在处理校园欺凌问题时，也是不恰当的。
事实上，要有效治理校园欺凌，学校、家庭、教育部门与警方的协同合作是非常必要的。对于情节严重、构成违法或犯罪的欺凌行为，警方的及时介入能够依法进行调查和处理，起到必要的震慑作用，防止欺凌行为的升级和蔓延。同时，警方可以提供专业的安全培训和教育，增强学校整体的安全防范能力。
执法者的违法行为当然要从严处理，校园暴力欺凌现象也要坚决遏制，马某某已经为其错误付出了应有的代价，而家长的报警仍需得到妥善处置。学校、教育部门和警方应积极配合，调查清楚事实的来龙去脉，依法规范处理，有效应对，并且及时告知社会公众。这一事件也再次提醒我们，要适当强化未成年人在校园欺凌中的法律责任，辅以心理干预和教育矫治，构建全链条、多层次的防护网络，为每一个孩子创造安心学习，健康成长的良好环境。（极目新闻评论员 屈旌）
