劳动
与综合实践
劳动与综合实践是一种生活教育
让学生在劳动与实践中体验生活乐趣
探索未知世界
懂得劳动价值
培育综合素养
体验拓叶成画、播种太空种子、体验农耕文化、探寻了解龙泉山……龙泉驿这几所学校的劳动教育实践课程深受同学们的喜爱，不仅锻炼了动手动脑能力，更能从中学到课外知识、激发学习兴趣、培养思维能力。
成都教科院附属龙泉学校
“拾秋”之拓印大自然的色彩
美术综合实践探索课程
这是一堂充满诗意与创意的实践课程，旨在引领学生们走出封闭的教室，亲身体验秋天的魅力，感受大自然的斑斓色彩。学生们走进校园的每一个角落，用心去寻觅那些在秋风中摇曳生姿的树叶和花朵，用来制作拓印作品。
在拓印制作的过程中，学生们不仅锻炼了自己的观察力和动手实践能力，更在创作过程中深化了对自然美的感知和欣赏。他们惊喜地发现，原本普通的树叶和花朵，在拓印后呈现出了一种别样的艺术美感。这些拓印画作不仅是学生们对秋天美好的记忆，更是他们心中对大自然无尽热爱和尊重的体现。
通过这堂“拾秋之拓印大自然的色彩”综合实践课程，秋天之美在孩子们的心中留下了深刻的印记，激发了他们探索自然、创造艺术的无限热情。
东安湖学校
播种太空种子 培育科学梦想
科普教育实践活动
东安湖学校积极建设太空农业校内科普教育综合实践基地，着力培养青少年农业科技意识及实践创新能力，普及太空文化，促进学生全面发展，为实现中国式现代化发展人才建设贡献力量。
学校特别邀请了航天育种（成都）科技试验基地的老师为学生带来了一堂生动的太空植物课，学生了解太空种子的由来、生长环境、特点以及在太空中进行植物种植的重要意义。在老师的指导下，学生们分组种植太空番茄、太空辣椒、太空南瓜等幼苗和种子，挖坑、播种、浇水、收获，饱含对生命的尊重和对科学的热爱。
通过科普教育实践活动，东安湖学校的学生们近距离感受到了太空科技的魅力，在心中播下了科学的种子，更在实践中培养了科学探究的能力。
光华东山学校
劳以润心 动以赋能
劳动教育实践活动
光华东山学校践行“生活教育”理念，让每个学生都能通过亲身耕作与收获，体验农耕的智慧与精妙，形成了“劳以润心 动以赋能”的学科特色。
“自然为教材，天地为教室”，学校引导学生们走出教室，走进“田野”。在劳动实践基地，学生们亲手种下一颗颗种子，观察它们的生长过程；翻土、播种、施肥、浇灌，用实践感悟“粒粒皆辛苦”。
同时，学生们将亲手培育的蔬菜带入厨艺课堂，化身为小小厨师，从择菜、洗菜到切菜、炒菜，每一个步骤都充满了探索与乐趣。当一盘盘色香味俱佳的菜肴摆上餐桌，孩子们品尝着自己劳动的成果，脸上洋溢着幸福与满足的笑容，从田间到餐桌，他们体验着劳动的魅力，收获了着成长的喜悦。
东山国际小学
龙泉探秘行，山韵生态游
综合实践研学课程
一次研学目的地推荐会，让东山国际小学的师生发现，大家都不太了解家乡的龙泉山，更不了解其背后的文化底蕴，于是从学生的真实生活和发展需要出发，学校开展了“从东山看世界” 系列综合实践研学课程，开启了一场有趣的“东游记”！
从问卷调查到采访询问，同学们深入调查，了解“为什么没人推荐龙泉山作为研学目的地”，探寻“如何让大家更加了解龙泉山”……同学们结合调查结果和数据，设计出多幅宣传海报、《东娃娃带你游龙泉山》研学手册、龙泉山宣传直播视频、《桃花故里活动策划》等系列成果，并推荐给学校老师和同学，以及附近社区居民，以此增进大家对龙泉山的了解，激发大家探秘龙泉山的兴趣。
一次从真实问题引发的综合实践课程，让同学们体会了想要解决一个问题，就要通力合作，尽可能地想办法去思考，去实践，去探索，去尝试。同时教会大家综合运用学科知识，通过科学研究，拥有自主学习能力和解决问题的能力。
劳动.
教育
劳动教育不仅能培养学生的动手能力和实践能力，增强他们对劳动价值的认识，还能帮助他们形成热爱劳动、尊重劳动人民的优秀品质。通过劳动，学生可以体验到付出与收获的喜悦，学会珍惜劳动成果，培养勤俭节约的好习惯。此外，劳动教育还能促进学生身心健康，让他们在劳动中学会合作与分享，提升团队协作能力。
