生活中我是一个看上去沉默寡言又一脸慈悲的老好人，但殊不知像我这种乖乖女，生活中的确循规蹈矩，但内心却是一个很有自己想法的人，乖乖女的叛逆期总是来的很晚，我同样也是如此。可能谁都想不到我在课堂上龙飞凤舞，妙语连珠，非常活泼，潇洒自如。
课堂上总有很多美好的时刻，让我怀念，也有很多火花四溅的碰撞，值得我记录。
一个初二的小伙子，第一节课我就发现这孩子敢说敢做，很有思想，果然如此，他说老师，你有什么好的短篇小说吗？给我讲一讲，这一下我拿出自己很喜欢的短篇小说跟他讲。
其实我以前经常也犯错，会把自己的主观意志和价值观输出给未成年的孩子，我后来反思这是不对的，我觉得初高中的学生的确不应该接触很多社会上的东西，因为他们竟然被生下来，首先要保证有生存的技能，不能过早的输入太多政治立场，价值观念等等。还是应该接受纯粹的教育，输入普世价值（排除教育中的洗brain部分。）
我给他讲到了金阁寺，讲到了动物园里的那只大象，可是我讲着讲着我发现我人生的很多困惑也解除了。
很多很多的时刻，我对应试教育既厌恶又不得不依赖，我很矛盾，很割裂。可是等我真正把金阁寺的主旨理解透彻，我才真正明白这句话的含义。
“什么都是假的，只有分数是真的。”这句话看上去好像极端的功利，极端的无情，但其实它是让学生以超人的态度去看待应试考试。在应试考试这场历练中，太过认真的孩子，太过较真的孩子，会对是非对错产生怀疑，竟然陷入思维的胡同 而太过戏谑的孩子则完全失去了敬畏心。
而只有把应试考试看做一场游戏，一场训练自己的游戏，我们才能真正的从这个游戏中既能全力以赴地去投入，又能轻松地脱开身。也许真正的看明白了这些，我们才会发自内心地说出一句：“什么都是假的，只有分数是真的。”这既是调侃，也是豁达，也是自嘲。
文明不也是从这一场场游戏中诞生的吗？毕竟都是规则的游戏。
