展厅设在校图书馆，共展出4件古砖实物和24件古砖拓片题跋作品。砖文涵盖汉代到明代，种类分模印和刻划，字形和花纹不一。这几天午间休息时段，各班学生在老师的组织下，分批前往展厅观展。
11月14日这天，轮到葵园小讲师陆际平和杨丰伊负责讲解。从古砖的来历、用途，到各幅古砖拓片题跋作品风格特点、历史考证，两人娓娓道来。仔细聆听之余，不时还有观展学生交流探讨。三（1）班学生章靖宇说：“比在书本上学习有趣多了，毕竟能看到古砖实物，感觉还是很不一样的。”三（3）班学生汤云吉学习书法近三年了，近距离欣赏古砖拓片题跋作品后，他感慨：“这些砖文不仅承载了历史时代信息，还具有审美价值，是我们国家的文化瑰宝，值得我们花时间去进一步了解。”
“双新”背景下，育人方式如何变革？松教院附校教导主任童芳情直言，尽管常规课堂教学资源越来越丰富，但书本资源毕竟是平面的，存在局限性。场馆资源补充与支持，拓展了自主探究类教学的空间。此次古砖拓片题跋展进校园，有助于学生沉浸式体验古砖及古砖拓片题跋艺术之美。此外，学校之所以组建小讲师团，意在调动学生自主探究、学习的积极性。“在校园里看展对于学生而言自然是新鲜的，但如果只是走马观花，那效果并不理想。”童芳情说。
那么，让学生自己来讲，能讲明白吗？小讲师陆际平告诉记者，为了当好这次展览的小讲师，她在家长的帮助下查阅了相关知识，还请教了董其昌书画艺术博物馆的老师，了解了每一样参展作品的情况。进入展厅正式讲解前，还练习了好几遍。“或许，同学们的讲解还很稚嫩，但参与的过程，就是学习探索的过程。”童芳情说。
文字、图片：王梅
编辑：周雨薇
