今年的525家长心理讲座特别准备了这个内容《让孩子一生快乐奔跑——孩子成长型思维的培养策略》。
讲座内容分为以下四个部分，时长1小时，可以根据需要进行删减和调整。
参考资料
刘邦为什么能打败项羽
WHY
THE
< 楚汉之争 >
<历史 >
论成败的确很难将原因归结全都到某一点，但是值得注意的是，随着人们的不断探索，二人的成败与一个重要的因素有关。用当今的科学解释就是——思维模式不同！
固定性思维和成长型思维
F VS G
（1）认识两种思维
项羽就是一个典型的拥有固定型思维的人。在当时项羽率兵西进，屠戮咸阳城，可以说战功赫赫。
在攻下咸阳城时，有人劝项王：“关中这块地方，有山河为屏障，四方都有要塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项羽说：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”
楚汉之争中，项羽给人的感觉是特别能打，刘邦几次弃城而逃，但刘邦就是特别能打的小强，战斗力恢复很快，而项羽却因一场垓下之战，自刎乌江。
唐代诗人杜牧说：“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”，项羽一败不再能翻身，让人无比惋惜。
拥有成长型思维的人，重在建设，坚定地相信命运可以改变。
曾经轰动全国的北大弑母案，大家应该都有听说。播放视频《北大学生弑母案》
从视频可以了解到，吴谢宇的母亲是一个老师，对考试成绩十分看重。她认为：“一个老师如果连自己的孩子都管不好，分数不高，非常没有面子。”（这部分引导家长们思考吴妈妈的教育方式，引出家长身上的思维模式。详细分析见逐字稿）
营造一种充满成长型思维模式的家庭环境，首先应该认真审视自己当前的思维模式。
我们在孩子成长过程中呈现的思维模式是哪一种呢？大家可以根据以下给出的场景，选择最接近你实际的典型反应的选项。可以在笔记上或手机上记录你每一题的选择。（不要试图选择所谓的正确答案——按你的真实情况做出选择。）
孩子成长型思维的培养
HOW
提出几点培养孩子成长型思维的策略：
THE
父母自身努力树立成长型思维
< 家长的思维模式 >
< 自我检视 >
2.给孩子成长型思维模式的赞扬和反馈
反馈的目的不仅仅是提供“温柔的抚慰”，而是向孩子提供精准信息，描述孩子在完成任务过程中的表现，从而帮助孩子认识、强化和改进自己的行为。
“赞扬方法”既能让孩子因为被赞扬而“感觉良好”，又能因为有针对性性地赞扬而提高反馈价值。
在赞扬孩子的方法和策略时，我们需要向孩子们指出，使用特定的技能和学到的知识对于获得成功有很大帮助。
接纳孩子犯错，我们怎么看待孩子的成功与失败，孩子就会怎么看待自己。当孩子犯错、失败时，告诉他“这只是暂时的，不代表你永远做不好。”
3.指导和训练孩子培养积极的思维观念
江梦南这个女孩大家有听说过吗？江梦南：半岁失聪，在无声世界中吹响号角，入选感动中国人物。我们可以通过视频看看她的经历——
江梦南成长的背后离不开她伟大的爸爸妈妈，试想如果在得知女儿失聪后，她的父母就认定孩子也是“十聋九哑”，给孩子上特教学校，那江梦南走的人生就会与今天大相径庭。除了有爸爸妈妈的引导，江梦南自身的努力也很关键。（结合江梦南的例子介绍思维转换五步提问法）
“五步提问”可以帮助孩子成为一个思维更灵活、更理性的人。
总结：我们的教育目标
研究表明，接受成长型思维训练的孩子，其学习投入和学习成绩会不断上升。作为积极的内部“编码”或信念，成长型思维能够影响孩子对压力事件的感知，提高其心理弹性，在应对外界挑战时更善于寻求积极有效的方法。在家庭教育中，父母不能只盯着孩子眼前的成绩，而应着眼于孩子的成长和未来，培养孩子树立远大的梦想和具有成长型思维。
结束语：
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。培养好孩子，先转变成长型思维，再加上几分热情和随机应变的智慧，孩子就一定会在父母的帮助下实现自己生命的成长。
本期分享
本期内容分享的资料包含精美课件（33页），详细逐字稿（6000余字），4个讲座视频，以及一份任务表《训练模板：我的成长型思维模式目标》。
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