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这是宝爸逆袭日记的第156篇原创文章，日更写作第162/200天。
1999年，康奈尔大学的心理学家大卫·邓宁和贾斯廷·克鲁格提出了一个著名的心理效应模型，邓宁-克鲁格效应（The Dunning-Kruger effect），也称为达克效应。
1.达克效应
达克效应把人的认知分成4个层级：不知道自己不知道，知道自己不知道，知道自己知道，不知道自己知道。
不知道自己不知道：这一层的人盲目自信，自以为无所不知，实际上对很多事情一无所知。他们常常表现出自以为是、好高骛远，做事不考虑后果，容易情绪化，满足于对自我和世界的有限认知。这种状态的人往往会在现实中频繁碰壁，最终一事无成。
知道自己不知道：这一层的人对未知领域保持敬畏，有求知的欲望，时刻准备丰富自己的知识库。他们不断探索和学习，提升自己的认知水平，避免因为无知而导致的错误和误解。
知道自己知道：这一层的人已经抓住了事情的规律，提升了自己的认知。他们能够理性地看待问题，运用已知的知识和规律去解决问题，表现出较高的智慧和判断力。
不知道自己知道：这一层的人保持谦卑和开放的心态，认识到自己仍然有很多未知的领域需要探索。这种谦逊的态度使人能够在不断的学习和成长中达到更高的认知水平。
2.认知的8个层级
达克效应把认知分成4个层级，简单明了，但却有点粗糙，不利于我们提升自己的认知水平。其实，我们的认知水平从从浅到深，可以细分为8个等级。
第一级，懵逼。就是完全不知道，如果没人解释或背景知识，完全看不懂。比如“复利”这个概念，如果你以前没有学过，第一次看到这个词，可能就不知道是什么意思。
第二级，能读懂。能通过定义及具体案例的帮助理解概念。还是以复利为例。复利是指在计算利息时，某一计息周期的利息是由本金加上先前周期所积累的利息总额来计算的计息方式，也即通常所说的“利滚利”“利生利”，旧时也称“驴打滚”。
如果光看定义还是无法理解，可以想想小时候堆雪人、滚雪球的情形，小小的雪球，在雪地里越滚越大，就像复利越来越多一样。
第三级，能复述。这一级是在理解概念的基础上，不止能准确的背诵概念的定义，还能用自己的话把概念完整、准确的复述出来。
第四级，能区分。能准确区分这个概念与类似概念的区别。比如复利，就需要能区分复利与单利的区别。它们虽然都是利息，但在计息方式、利息计算、投资回报等方面都不一样。
第五级，能教学。能够把这个概念教授给别人，让别人能理解。教是最好的学，费曼学习法就是要求我们把学到的知识教给别人，在此过程中加深自己对知识的理解和掌握。
第六级，能应用。能把这个概念应用到实际工作生活中。比如，知道了复利的概念，也知道信用卡分期的计息方式是采取复利计息，就会尽量少用或不用分期还款的方式还信用卡。
第七级，能迁移。不仅能把这个场景应用到特定领域，还能迁移应用到其他领域。比如，知道了复利这个概念后，不仅能在金融领域使用，还能迁移到个人成长领域。我之前写过一篇《你真的学会复利了吗？》，就是对复利这个概念的迁移应用。
第八级，不知道自己知道。能够像呼吸一样自然使用这个概念，而不知道自己知道。保持空杯心态，认识到自己知道的越多，不知道的也越多。
最后的话
认知无止境，只要我们求知若饥、虚心若愚，从无知、读懂、复述、区分、教授、应用、迁移一级一级往上走，我们就能不断提升认知水平，一直走在成长之路上。
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