辅导作品集,联系上导师!广美25手工艺考研线上1V1辅导阶段汇报

教育   2024-10-31 13:56   广东  

工艺美术学院介绍

工艺美术学院是广州美术学院相对年轻的一个学院。2018年之前,研究生都是放在建筑艺术学院里面装饰艺术系培养,一些公共专业课程环艺系和装饰系都是一起上课。2018年才正式独立出来,成为如今的工艺美术学院。学院的专业设置主要包含:工艺美术陶瓷艺术设计漆艺金工与首饰四个方向。


在研究生培养类型上,分为设计学(学硕)和设计(专硕)两类,导师包含齐喆庞国华韦潞谭红宇胡宇金生花余潮松七位。


学院24届考试和录取情况、2025届招生情况可以参考如下文章链接:

广州美术学院手工艺设计考研2024录取报告·含真题(学硕)

广州美术学院手工艺设计考研2024录取报告·含真题(专硕)

广州美术学院2025年攻读硕士学位研究生招生简章目录详解


从7月开始

我们手工艺线上1V1课程

由手工艺直系毕业的学姐辅导

学姐当年以高分成绩上岸

不仅专业能力突出

教学上也能做到每次课后

细心总结反馈教学进度


 部分课件截图 


 部分教学反馈 


第2次教学反馈


本节课程为广美手工艺专业考研装饰画的第二次课程,也是学员正式学习装饰画画法的第一节课。首先对学员在第一节课布置的摸底考作业进行了简单的点评。


正式课程主要分为两个部分,一是介绍了装饰艺术家的作品,二是介绍装饰画课程绘画工具的基础技法。首先,为学员分析了广美研究生课堂上教授曾讲解的部分装饰艺术家的作品和创作方法。先引导学生自主观察作品,分析作品的造型、色彩、创作手法等要素,任课老师再逐一分析画面,以及教会学生如何将方法运用在自己的装饰画创作中。本部分重点学习方法论;其次,讲解了如何正确使用装饰画的绘画工具,并辅助视频详细介绍;最后,布置了课后作业,并对摸底测试的画面各方面的点评,并针对画面中的问题查漏补缺,加强弱项训练。


本次课程的目的是打开学生思路,使其能够拓宽欣赏装饰画的视角,继而对装饰画有自己的理解并应用在画面中。站在装饰画前辈们的肩膀上,你们能看到更远的风景,在思考与探索中研究和成长,最终形成独一无二的绘画风格。

 

第3次教学反馈


已到七月尾声,我们的广美手工艺线上课程也正紧锣密鼓地步入八月集训期,暑期高强度的手绘集训一定让大家忙的不可开交。那么如何提升画面的装饰度和丰富度呢,一定不要忘了在大师前辈的画里学习其装饰元素的运用!


有了好的方法论,才能进阶我们的作画技巧,用有效的方法画出高质量的手绘。本周的课程依旧是根据学生作业的优缺点定制个性化的内容,保证每一个学生取长补短,不会浪费时间做无谓的练习。


本次课程从平面构成的基本原理讲起,引导学生学会将点、线、面等视觉元素在装饰画中按照一定的美学原理,创造出理想形态的组合形式。


先学基本原理,再分析大师画作,最后尝试将所学知识运用在自己的画面当中。要想考试时临场发挥能力强,就得扎扎实实地进行基础思维的训练,确保自己在看到陌生题目时能有随机应变的能力!


第8次教学反馈


本节课主要是学习新主题——科技主题方向的画法,讲者从主题解析、构图与视角、色彩运用、线条与形状、背景与氛围、光影效果、创意与想象力以及细节描绘等方面展开讲解。


从本节课起,根据学生具体情况调整了上课模式,采用上课讲解时间少,修改创作稿时间多的模式。学生在讲解课后可以随时找老师探讨和修改画稿,延长上课时间,以便于学生更大限度地和更有针对性地学习和创作。


学生在修改画稿的过程中,老师也会辅助找寻合适的参考资料,讲解透视、造型、色彩等知识点,尽可能地将画稿修改至完整。

第9次教学反馈

本节课主要讲述了色彩的基础方法和技巧。

首先,通过欣赏几张图片来测试学生的色彩理论知识,查验色相、明度、纯度的基础认知程度;其次,学习基础的色彩理论知识,包括色相对比(同类色、邻近色、类比色、对比色、互补色对比)、明度基调对比(高、中、低明度基调)、色彩的心理感应(冷暖感、轻重感、体量感、动静感)等知识点,几种形式。最后,回到学生自己的创作稿当中,教授色彩搭配方法。

总之,通过掌握这些技巧和方法,可以更好地进行色彩训练,提高自己的绘画水平。


第13次教学反馈


根据学生的画面需求,从本节课起需要巩固色彩知识点。本节课主要教授了主色调的概念以及上色步骤、方法和技巧。

首先,要明确主色、辅色、点缀色的搭配比例,根据主题、风格可以适当调整;其次,学会分析参考图色彩,再根据个人的需求将需要的颜色进行提取。最后,学完理论知识,老师在PS里带着学生一步步理解上色步骤,在绘画过程中将知识点细化解答。


阶段教学总结反馈


解答学员疑问

“有了具体模板之后,不是直接找一模一样的参考图,不会有很相似的参考。首先我们要像课上讲解的一样,时题目进行头脑风景或解析,以此来确定你要穗素的元素是住公关键词


今天的题目是《前浪与后浪》,在课程中我们俩已经确定方向是画古代与现代的对比那你自己还需要确定一个具体想画的对比元素是什么。举个例子,我的想法是用古人放风筝和现代人玩无人机进行对比。


首先物象都是古代和现代中会飞的娱乐物品,对比成立;其次考虑这个物品有没有延伸产品。古代还有孔明灯、木鸢、竹蜻蜓,甚至还有“王莽飞人”。现代还有全息AI机器人,各类航天器和探测器,甚至可以是你设计的未来飞行器。(做这个头脑风暴的原因是加入同类别的物象画面形体可以更加丰富);最后,我们还可以点题加升华画面:早在几千年前古人就开始有航天科技梦想,在那些科技匮乏的时代,有很多前辈发明各式各样的“飞行器”为现代航天技术提供了启示(这段旨在突出“前浪”们缔造的优秀成果)。“后浪”们在此基础之上,发明了无人机等等科技产品,延伸了对飞行的追求和向往(旨在突出新时代的优秀成果)....


确定了具体的替换元素之后,检索参考物的关键词就轻松了。无非就是“古人放风筝/孔明灯/.”或是“古人制作木鸢…”的场景。可以是室内书房/闺房等场景,也可以是室外古典庭院场景,看你自己的喜好和能够画出来的造型程度(造型不要太复杂,要好默画的)现代方面可以检索“无人机改变生活”或其他体现科技进步的物体,最好是本时代最新出现的物象。所以你检索“空间感装饰画”的方向是不对的,要检索具体元素,进行改编。


我们在课上说过,装饰图形可以是具体某个有内涵的纹样,也可以是某个物象。所以模板中的墙(你指的框),可以直接加古典纹样突出主题,也可以替换成古代的墙(上面有类似苏州园林的窗),还可以通过物体的遮挡关系来解决不知道画什么的问题。例如可以画古代庭院场景(假山、桥、植物),还可以画古代闺房室内螺钿漆器装饰柜等物件,墙上再挂一幅仕女画,墙面就不空了。”



- 小结 -

好的老师可遇不可求

能像我们手工艺这位老师这样

负责、认真、细心、专业的不多

希望在老师的细心教导下

大家能考取理想的成绩

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我们下期再会!






- 26&27届课程详情 -

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