学生身心健康是教育强国的基本保障，是健康中国的关键要素，是办人民满意教育的必然要求，具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性。要在中国式现代化宏大场景中准确把握学生健康工作的新定位，锁定“促进学生身心健康全面发展，为教育强国建设夯基加力”目标不动摇，全面落实立德树人根本任务，厚植人民幸福之本，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章提供强力支撑。
要强化理念之变、能力之变、观念之变，深化改革意识，增强改革责任，锚定工作重点，强化关键措施，以学生健康发展的蓬勃活力推动重庆教育抢占先机。深刻认识坚持“健康第一”教育理念的科学内涵，构建工作新体系，建立工作新机制，强化“每个人都是自己健康的第一责任人”意识，推动“健康第一”教育理念成为办学兴校的重要遵循和全社会广泛共识。坚持问题导向，持续深化教医协同、体教融合，着力解决好“小胖墩”“小眼镜”“小焦虑”等突出问题。
要按照“守阵地、抓亮点、出特色”的工作思路，夯基固本，充分发挥“以体育人”“以体育智”“以体育心”功能和中招体考激励导向作用。全面实施体育锻炼增时计划，每天上下午各安排30分钟大课间体育活动，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。稳步推进中招体考改革，强化智慧体考数字赋能，优化考试结构。持续强化体质健康管理，加强学生健康干预，促进学校体育提质增效。全面打通部门合力不够、升学渠道不畅、特色学校成色不足“三个”堵点，推动校园足球健康发展。
全市儿童青少年总体近视率仍处高位，低龄化、重度化趋势还在持续，必须标本兼治、多跨协同、综合防控。要牢固树立防“增量”发生、防“存量”发展的“两防”意识，将幼儿园和小学低年级作为近视防控关键阶段。全面实施“学校明亮工程”，改善学生阅读、书写用眼环境。加强科学用眼、护眼、爱眼知识和技能教育，提高学生近视防控能力。全面落实学校近视防控“六个一”要求，抓细关键环节。
要把学生心理健康工作放在更加突出位置，加快构建以心理健康为重点的学生健康服务体系。系统谋划、一体推进，构建以高效率协同联动、高质量教育教学、高素质专业支撑、高精度筛查干预、高水平工作推进为核心的“五高”体系，促进学生心理健康。开齐开足上好心理健康教育课，打造“五育润心”心理健康教育体系，加快推进中小学教师心理健康ABC能力认证，配齐配强专职心理健康教师。规范开展筛查测评，建立“一生一策”学生心理健康档案，针对性开展干预，落实重点时段、关键节点心理健康关爱“七个一”工作机制。
要建立中小学食堂“三同三公开”制度，让教职工参与全过程监督，确保师生在学校吃得安全、吃得营养、吃得健康。坚持食材同质、菜品同价、师生同餐、公开采购、公开食谱、公开加工过程，制定并公示周带量食谱，严格按食谱供餐；采取线上、线下方式，公开展示贮存、加工、分餐、清洗消毒等过程，常态化接受监督。
会前，参会代表实地观摩了南川区东胜小学、北师大南川实验学校。会上，沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、合川区、南川区、铜梁区教委，渝中区中小学卫生保健所、石柱县三河镇小学作了现场发言；涪陵区、忠县、巫山县教委，永川区学生资助与卫生保健中心、万州区鸡公岭幼儿园、重庆市鱼洞中学进行了书面交流。
各区县教育部门主要负责人、分管负责人，相关科室负责人、学校卫生保健机构负责人；市级有关部门处室负责人；市教委有关处室主要负责人；市教委有关直属单位负责人及南川区中小学校长参加会议。
来源｜市教委体卫艺处
通讯员丨黄洪云
编辑｜李艾妮
初审｜张功
复审｜程翔宇 尤春艳
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